<p class="ql-block"> 为进一步优化我镇教师专业技能，促进教师艺术领域专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平， 2022年4月27日，水源镇中心幼儿园开展了艺术领域教学研讨活动，希望通过此次活动，加强各幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。</p> 精彩教研 <p class="ql-block"> 艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，艺术也是幼儿的另一种表达和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。</p> <p class="ql-block"> 在活动中韦老师能关注幼儿的发展，以“幼儿为本”，利用幼儿的多种感官进行艺术教学，通过形式多样的幼儿艺术活动，让幼儿爱上艺术创作，发展幼儿对艺术的理解力和表现力，注重幼儿在艺术学习过程中的自我成长和自我完善。在艺术活动中发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、和实际操作能力。</p> <p class="ql-block"> 从课前准备到课后整理，韦老师都非常地认真。 同时，她还针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在她的精心地辅导下，增强了孩子对画画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。</p> 教师互评 <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，韦彩纯老师深刻反思了自己在活动中的亮点与不足。</p> <p class="ql-block"> 参研教师大胆的分析交流，各抒己见，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的研究目标和教学建议，大家对执教老师设计的活动教学目标、教学方法、师幼互动以及幼儿发展等方面提出了合理化建议。</p> 凝心聚力 <p class="ql-block"> 随后，谭园长给我们带来了《幼儿园艺术领域教育活动指导与途径》的讲座。从艺术领域教育的要求、艺术领域教育活动内容指导到艺术领域教育实施途径三个方面进行了阐述。艺术领域教育活动的价值取向不是只注重知识、技能的传递，而是更多地关注幼儿情感的培养和自我表达、精神创造的满足,使幼儿成为一个热爱生活、热爱艺术、热爱美的人。</p> <p class="ql-block"> 韦柳庆副园长给我们分享了《幼儿园区域活动指导策略》从幼儿园区域活动的概述到幼儿园区域活动的组织与指导。区域活动以其独特化的教育形式，相对宽松的活动气氛愉快，灵活多样的活动形式，丰富的操作材料，深受幼儿喜爱。幼儿可以在轻松愉快的环境中做做、玩玩、在主动、愉快的活动中潜移默化的学习，体验成功的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 陈雨诗老师给我们带来了《农村幼儿园舞蹈教学策略》，从幼儿舞蹈编排小技巧到幼儿舞蹈的注意事项，灵活多变的教学方法，发展幼儿在舞蹈方面的感知能力舞蹈教学不同于其它课程的设置，它既向学生传授理论知识，又教给学生有关的舞蹈技能，因而它的教学方法是多种多样的。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 培训部谭自萍主任给我们做了最后的总结，生活中到处有美的存在，室内环境的布置、有情感色彩的艺术作品、优美悦耳的音乐舞蹈，这些都是我们生活中常见的艺术。把它们搬进幼儿园，带到孩子们身边，融入孩子们的一日生活中。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展，对老师们在艺术领域教学活动设计与组织中目标的定位，如何突破活动重难点，以及教学实践都提供了支持和帮助。老师们也通过一个领域、一个活动、一次研讨、一次记录,一次反思，促成了自己的每一次进步。相信老师们的教研之路会越走越远,让我们一起静待花开。</p> <p class="ql-block">图文编辑：韦晓丹</p><p class="ql-block">审核：谭林关</p><p class="ql-block"> 水源镇中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年4月27日</p>