<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步加强教学常规管理，不断规范教学行为、深入了解教学一线情况，落实“双减”政策，全面提高学校教育教学质量。2022年4月 26日，清流县教育教学研究中心杨克华一行8人莅临长校中心小学进行教学督导工作。本次督导组主要从学校的教学管理制度、教学情况、教研组活动、五项管理、双减落实情况及教师个人成长管理等全方面方面进行了问诊式检查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深入课堂，把脉问诊。教研员深入课堂，分组进行随堂听课。各科教研员对作课教师给与了客观评价，同时也提出了要深入研读教材，从关注教师的“教”到学生的“学”备课方式的转变，使教师们进一步明确了今后努力的方向。随后，教研员查阅了学校管理制度、教师的教案、作业留批、实践拓展型作业、教研活动记载。督导组根据义务教育学校管理标准的各项指标，对学校教学管理、课堂教学、科学多元的课程评价体系、名优教师培养、青年教师培养、教师全员培训、学生核心素养、综合实践活动课程的开设、学生学习行为习惯培养等方面进行了全面、深入的调研和指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反馈会上，各位教研员有针对性的对学校管理制度、课堂教学、教案、常规作业、教研活动等内容进行了反馈，肯定了我校教育教学工作取得的成绩，并且针对存在的问题提出了具体可行的建议，为今后的教育教学指明了方向。最后由督导组组长杨克华总结发言，他指出，一是要抓学校管理，要制度管理效率。教学的管理要规范化，德育的管理要多样化，后勤的管理要制度化。二是要队伍建设，促教师成长学校要立足现状，培养一批有责任心、爱心的“四有”好教师。三是要抓常规落实教育质量。四是要抓活动载体，促进学生全面成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”长校中心小学将以此次问诊式督导为契机，不断细化教育教学常规管理，进一步提高教育教学质量，落实“双减”政策，提升办学水平，推动我校教育高质量、高标准发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:赖金文 审核:卢林生</p>