春以来，时不待——实验小学第一分校英语组线上教学阶段性总结

Wang_

初春，一场疫情牵动了全市人民的心，无情的疫情，虽然将师生阻隔在屏幕的两端，但是并没有阻断教师对学生学习情况的关心，经过我们英语组全体教师的努力，最大程度上地使线上教学接近真实课堂，确保线上教学的高质量实施。 一、科学谋划，提升效率。实验小学第一分校英语组坚持学校针对线上教学工作的统筹规划、突出英语工作重点、按学生学习需求施策的原则，科学谋划英语学科线上教学工作。1.积极研读文件精神。 小学英语组积极的研读和学习县小学线上教学指导意见，组织教师教师主动学习和领悟上级部门发布的各项线上教学的文件，统筹做好平台使用、资源开发、技术支持、组织实施，同时加强英语教学资源汇聚统筹，各位老师精心遴选，运用网络各大学习资源平台和出版社推出的线上学习资源，推荐适合学生学习的线上的优质资源。2、熟知直播软件功能我们最常用的就是钉钉直播，为了更好地进行直播课堂，实验小学英语组对老师们在线上教学的前期就进行了线上的培训。我们在直播前对于直播中的每一个功能都操作了一遍，比如麦克风、白板、露脸、切换课件、互动面板等等功能，老师们甚至自己建了单独的试验班级群，每次上课前都会反复的调试设备，在群里不断地尝试，遇到问题反复地沟通，直到问题解决为止。 3.加强线上教研培训。第一分校英语组常态化开展备课组教研、分学段组教研。停课前一天，英语组老师集体备课教研，针对即将开展的线上教学各抒己见，发表自己的意见和经验。 线上教学开展后，各备课组通过每日线上交流，积极安排教学内容，交流教案和选择优质的微课内容，群策群力，精心布置和设计作业。每天针对上课内容的及时教研可以最大限度的保证线上教学效果和教学质量。 各年级教研组根据学校课程表的安排，积极安排教学任务、教学目标。 二、精心组织，确保成效。小学英语科组根据线上教学的特点精心组织线上教学，多种形式，多途径的推进线上教学，让学生学得扎实、有效，学生的整体学校效果得到了较好的保障。1. 积极整合教育资源 线上教学初期，各年级组积极的整个各项资源，在线上学习期间，经历了“清明节”这一中国传统节日，英语组老师大量整合网络英语教学资源，遴选学习与清明有关的英语音频、视频、绘本，精心融入到教学设计中。让教学内容与当下时事相贴合，既拓展了英语知识，又与我国传统文化进行了结合。 2. 多种形式推进英语教学英语强调的是“听说读写”四大技能，在当前师生不能面对面的情况下，我们充分利用由江苏省颁布的有利于中小学英语学习的江苏省中小学语音学习系统，让学生积极跟读，充分利用。同时落实县小学线上教学指导意见，让学生观看英语动画片、电影、模仿跟读一个优质绘本。 3. 充分备课 课堂教学质量地保证是线上教学的最为关键和核心的。小学英语科组狠抓线上教学质量。实验小学第一分校英语组的屈老师，为了抓住线上教学的每一分钟，精心备课，在准备教案之后，还准备了英语直播教学的逐字稿，其中涉及了方方面面的内容，目的就是为了给听课的学生精心呈现一堂知识满满！效率满满的课堂！而其他老师也精心备课，只为把知识带给学生。 三、强多维度进行教学督查1、重抓学生的学习习惯。对于低年级的孩子而言，学习习惯至关重要，尽管是线上教学，隔着屏幕，科组依然重视培养学生良好的学习习惯。每一节课前，要求学生整理好桌面，做好课前准备，强调听课常规。规范学生跟读、指读的正确方式、作业的书写。比较长时间的线上学习，需要学习机制激励。我们教师根据评价标准，每天给学生评价反馈，定期给学生评价奖励，培养学生学习兴趣。2、线上同步监管四年级张戈老师对此发布自己的见解，建议老师在课堂上打开互动面板，以便及时获知群里消息，更好与同学们互动并把握课堂。为了解某道题的答题情况还会进行答题统计，方便快捷并调动学生积极性。这样就可以对上课的情况进行同步的监管，积极的查看学生的掌握情况。 3.精心布置课后作业 “作业是教师精心设计送给孩子们最好的礼物。”我校英语组老师精心设计形式多样的作业，有思维导图、图画形式的书面作业。例如我校英语组陈老师布置的Unit5思维导图形式的作业，让学生制作思维导图，充分激发了学生的兴趣！ 王老师则选择布置看一部英语动画片的观看作业，向学生推荐了《丁丁历险记》《里约大冒险》《寻梦环游记》等，并让学生在群里分享自己的感受。 要求当天学生的作业当天提交，教师当天布置的作业不过夜，当天批阅，当天反馈情况，进而达到及时巩固知识，巩固所学，提升教学的质量。 四、家校携手，协同聚力推进线上教学线上教学，没有家长的配合督促事倍功半。因此，我们英语组的老师每次直播下课后都会统计观看直播的人数、观看时间，如果观看时间不够或是没有观看直播，就会及时在班群进行询问，孩子为什么没有观看直播呢？同时也充分了解哪些孩子是独自在家上课，白天家中无人看管的，老师会更多的给予关注，通过钉钉或者微信视频和家长及孩子单独沟通，晓之以情，动之以理，让孩子不敢怠慢。 五、帮助后进学生，一个也不落队 学困生要个别进行指导，尽力帮助他们突破学习的困局，跟上班级的教学进度与节奏。对于一些家长要上班，没空监管网课的学生，老师重点关怀，以约束学生的专注听课。对于有特殊情况未能完成作业或当天学习没有过关的学生，老师会在晚上通过语音或直播看着学生写作业，答疑，帮助学生摆脱拖拉的习惯。让学生清楚的知道当日事当日毕！在适当的时候，还会采取严肃的态度，让学生知道线上教学不是儿戏！ 新形势，新背景，开展云端教与学，对于老师们来说，是一个很大的挑战，但也是一次成长的契机，老师们用自己的实际行动“收好一道渠，种好责任田”。