<p class="ql-block"> “大自然、大社会都是活教材“</p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p> <h3 style="text-align: center"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>小蝌蚪的秘密</b></font></h1><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 经过一段时间的观察和饲养，小朋友对小蝌蚪的认识不断增加。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span><font color="#b06fbb"><b>秘密一：</b></font><span style="color: inherit;">小蝌蚪的家在哪里？</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 陈欣玥：它家在池塘里。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 朱迪晨蕾：小蝌蚪住在水里。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span><font color="#b06fbb"><b>秘密二：</b></font><span style="color: inherit;">小蝌蚪有眼睛和嘴巴吗？</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 屈雨果：小蝌蚪有眼睛我看到过。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 康云杰：小蝌蚪有嘴巴，但是没有眼睛。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 屈子霖：它的眼睛和嘴巴都在它的脑袋上。</span></div><div style="text-align: left;"><b style=""><font color="#b06fbb"> 秘密三：</font></b><font color="#333333">小蝌蚪喜欢吃什么呢？</font></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 张馨元：小蝌蚪喜欢吃菜的叶子。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 魏可舒：小蝌蚪吃水藻、面包屑或者金鱼的饲料。</span></div><h3 style="text-align: left;"> 小蝌蚪还有许多小秘密呢，接下来就留着给小朋友一起探索吧！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">蝌蚪长大了</font></b></h1> 过了一周后孩子们发现蝌蚪长出前腿了，于是又展开了讨论。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 111, 187);">我们的发现:</b> 孩子们兴奋不已，相互传递着这个惊喜的发现。</p><p class="ql-block"> 罗梓浩:小蝌蚪长出了两条前腿，我觉得它们身上的颜色有点像青蛙的绿色皮肤。</p><p class="ql-block"> 唐欣玥:小蝌蚪4条腿都长出来了。</p><p class="ql-block"> 田钰杰:小蝌蚪身上有花纹了。</p><p class="ql-block"> 杨梓萱:我觉得长4条腿，还有小尾巴的小蝌蚪好像蜥蜴。</p> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> 通过观察孩子们知道了原来小蝌蚪的生长过程，先长后腿，再长前腿，尾巴变没了，最后会变成青蛙。孩子们知道青蛙是益虫，保护我们的庄稼。 <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">把蝌蚪送回家</b></h1><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 又过了一周，连日的温度上升，蝌蚪都开始变身，接连长出四条腿，有个别蝌蚪的尾巴没有了。蝌蚪生活在水中时是用腮呼吸的,经过变态发育长出四条腿后则是用肺和皮肤呼吸的，蝌蚪即将变成了小青蛙，本着对生命的尊重，于是跟孩子们讨论，接下来怎么办？</p><p class="ql-block"> 孩子们激动地嚷着：“小蝌蚪变青蛙了，我要送它们回家。“</p><p class="ql-block"> 选派送蝌蚪回家的小小护送员，我们一起送蝌蚪回家！</p> <h1 style="text-align: center"><br></h1> 生活即教育，教育即生活，幼儿通过活动认识了小蝌蚪，发现了小蝌蚪在成长的过程中身体的一些变化，知道小蝌蚪长大会变成青蛙，保护庄稼，激发幼儿爱护青蛙、热爱大自然的情感。同时，此活动让幼儿在语言表达、观察探究、创作力和表现力等方面都得到了很大的提升。<br><br> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我们的活动：</b>在等待小蝌蚪长大的期间，我们开展了一系列的集体活动和区域游戏，进一步了解小蝌蚪。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">科普知识</b></p><p class="ql-block"> 小蝌蚪在温暖的条件下，饲料供给正常，孵化后20天左右后肢开始长出。约经过50天又长出前肢，此时蝌蚪停止摄食，靠吸收尾巴供给养料，同时尾巴、腮退化，将头伸出水面用肺呼吸。经10天左右，青蛙尾部吸收完毕，开始登陆生活。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">课程感悟</b></h1><p class="ql-block"> 教育，尤其是幼儿教育不是灌输式的由外而内的强制的过程，而是引导儿童天赋能力得以生长的由内而外的过程。陈鹤琴先生为我们指出了“大自然”“大社会”是我们的儿童教育得以适宜地展开的“活教材”。或者也可以这样通俗地表述：儿童应该在与大自然的亲密“对话”中，在与周围社会的交流互动中学习。 </p><p class="ql-block"> 小蝌蚪一来到我们班就吸引了幼儿的兴趣，幼儿无时无刻不在相互讨论小蝌蚪。《指南》指出，我们要支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识。所以当他们有了一定的问题意识时，会努力的寻求答案。但由于他们认知水平有限，这样老师就为孩子提供了支架，通过各种教学策略带领孩子们对小蝌蚪进行探究活动。学习并观察记录小蝌蚪的每一个变化。这其中孩子们都以积极主动地态度研究和发现，获得了有益的学习经验。虽然，小蝌蚪长大了回家了，但是孩子们对小蝌蚪的探究兴趣一直会继续。也希望孩子们能带着这份好奇心继续探索大自然的美好。</p>