<p class="ql-block"> 在“双减”政策下的新学期，我校制定了双减工作实施方案、作业管理制度、作业批阅制度、教案管理制度等，以作业布置为抓手，落实国家“双减”政策要求。全面压减学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提高作业设计质量，加强作业完成指导，为教师教学增效，进一步提升学校教育教学质量和服务水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，做好我校的各项教育教学常规工作，2022年4月26日，徐顶学区大干沟中心小学开展了2021-2022学年度第二学期期中教育教学常规检查活动。</p> 作业部分 <p class="ql-block"> 作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次检查主要从作业量、设计的难易度、设置梯度及教师批改情况等几个方面进行。从作业检查情况看，我校教师能进行系统、科学的作业布置，能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，能根据学生实际分层布置作业，作业本干净整洁，书写规范，教师批改准确及时。</p> 教案部分 <p class="ql-block"> 教案是实现教材及课标要求，向课堂教学过渡的必经环节，它上承教材研究和教学设计，是其必然发展结果；下接课堂教学，是教学活动的总的组织纲领和行动方案，它也是备课向课堂教学转化的关节点。因此有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业成长的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 从教案检查结果来看，老师们备课都非常认真。教案环节完整，设计合理，备教法，备学法，备学生；板书设计图文并茂，能够抓住重点；作业设计理念新，内容也能起到减负增效的作用；教学反思语言朴实，实用 强。</p> <p class="ql-block"> “双减”减的是量而不是质，所以更需要老师们在教案设计与学生的作业安排上下功夫。精心设计教案，合理布置作业，把学生从“题海战术”的牢笼中解放出来。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学常规管理中，我们将继续加强对常规工作的重视，以促进老师们对“双减”政策要求的进一步落实，真正达到立足常规，规范管理，努力使我校的教学常规管理工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">摄影：周俊丽</p><p class="ql-block">编辑：周俊丽</p><p class="ql-block">审核：孔海萍</p>