<p class="ql-block"> 一节美术活动《小芽芽快长高》引发的主题活动。</p><p class="ql-block">邱宇锴:这小芽芽是怎么长出来的？</p><p class="ql-block">刘芮伊:从土里呗！</p><p class="ql-block">严硕:土里是啥啊？</p><p class="ql-block">你一句我一句展开了话题！</p> <p class="ql-block">孟老师:孩子们这么感兴趣，我们抓住这个兴趣点给孩子们做一些关于种子的课程吧！</p><p class="ql-block">王老师:可以啊！也刚好是他们想知道的！</p><p class="ql-block"> 《指南》喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 为了丰富幼儿对种子的认知，让幼儿有前期经验准备开展种子大调查。</p> <p class="ql-block"> 收集种子</p><p class="ql-block"> 《指南》对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。</p> <p class="ql-block"> 有了前期的经验准备，我们开展了游戏活动《分豆豆》，每个小朋友都很认真。</p> <p class="ql-block">王嘉琪:我们比比看谁分的快。</p><p class="ql-block">周文硕:咋比呢？</p><p class="ql-block">杨超帆:我们站队分男孩儿女孩儿，就男孩女孩比一比吧！</p><p class="ql-block">你瞧，我们胜利✌的手势！</p> <p class="ql-block"> 原来豆子还可以贴画，你看我们多认真！</p> <p class="ql-block"> 陶行知名言:教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力。围绕幼儿熟悉并喜欢的事物引发层层递进的探究，让孩子们在游戏过程中观察思考、动手动脑，获得有价值的科学经验。</p> <p class="ql-block"> 想要知道小芽芽怎么成长的，就要亲自动手播下种子啦！先来收土——然后再播种。</p> <p class="ql-block"> 把它们放在植物角，方便小朋友观察和记录！</p> <p class="ql-block">杨超帆:老师，这是虫子🐛吗？</p><p class="ql-block">顾銘:这是它的根儿吧？</p><p class="ql-block">我:是的，孩子们，这是种子的根！</p> <p class="ql-block"> 《种子的成长过程》</p><p class="ql-block"> 初步了解生长过程是</p><p class="ql-block"> 从种子萌发开始，首先进行根、茎、叶等营养器官的生长。在萌芽后胚根首先深入土中形成主根，接着下胚轴伸长，将子叶和胚芽推出土面便形成了植物的叶子，这便有了我们所看到的小芽芽。</p> <p class="ql-block">幼儿养护和记录种子的成长过程！</p> <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习需要在生活化、游戏化的多种活动中开展。自然角是幼儿科学探究与发现的重要场所，生活中也存在着许多随机渗透的契机。从最初的种子到今天的小芽芽，是芽儿的萌动，也是孩子们的行动！从最初的好奇心到观察力的萌发、解决问题能力及同伴合作能力的提升，都是在直接感知、实际操作、亲身体验中完成。期待我们的芽儿快快长大！</p>