2022年扎西小学目标引领型“教、学、评一体化”课堂教学研讨活动简报（一年级数学组）

王敏申

老师

教学

课堂

李绍泽

一年级

学生

胡永梅

学习

王超

规律

为落实新课标理念、构建高效课堂、提高“双减”政策下教学质量，扎西小学一年级数学组在4月25、26号开展了为期两天的课堂教学研讨活动，积极尝试新的教学模式——“教、学、评一体化”。校级领导对此次活动高度重视，校长李朝保、副校长王超和李绍泽、教科室主任陈祥芳全程参与此次活动，副校长王超和李绍泽还分别上了示范课。
　　集体备课环节，李绍泽、王超、胡永梅、王敏申四位主备老师分别从自己的教学设计、教学课件、导学案等方面做了详细的分析和阐述。 李绍泽老师根据“教、学、评一体化”理念，从前提测评-目标认定-导学达标-达标检测方面做了详细解说。

李绍泽老师设计的导学案

王超老师对自己作的课《两位数减一位数、整十数》进行详细说课。

王敏申老师从“内容分析”、“学情分析”、“教学过程”几方面对自己作的课《找规律》做了详细的说课。

胡永梅老师从“教学过程”“情感培养”“协作能力”等方面进行解说 老师们就以上几节课展开了交流讨论、各抒己见，“争鸣”过后，形成比较统一的实施方案。 上课环节，王超副校长首先展现了一节精彩的示范课。王老师执教一年级数学《两位数减一位数（不退位）、整十数》，他紧密围绕“教、学、评一体化”精心设计的教学流程、落落大方的教态、活跃的课堂气氛让听课老师赏心悦目。

王超老师的课堂

李绍泽副校长执教一年级数学《两位数加一位数（不进位）、整十数》，李老师的课充分体现新课标思想和理念 ，紧密围绕学习目标，从学生在“导学达标”“达标检测”的反馈来看，这又是一节名副其实的示范课。

李绍泽老师的课堂

胡永梅老师执教一年级数学《找规律》，胡老师情绪饱满，语言极富感染力。胡教师课前准备花了很大的功夫。用纸片分别剪小彩旗、小彩花、小灯笼贴在黑板上，这种板书形式十分直观形象，符合儿童心理特点，在教学过程中注重学生“读、找、圈”，培养学生合作、推理能力。

胡永梅老师指导小组合作

王敏申老师执教一年级数学《找规律》，和胡永梅老师同课题，但两位老师向我们展现了同堂异构的不同风采。王老师善于用语言激起学生兴趣，用“发现规律美”、“体验规律美”、“创造规律美”这些语句不断点燃学生学习热情。特别是当学生稍显疲倦时，一首《你笑起来真好看》手语操让孩子们体验“规律美”，既符合教学目标，又激发学生学习激情，为学生独立“创造规律美”营造了氛围。

王敏申老师的课堂

集体评课环节按自评、互评、讨论为主线进行。全体老师根据新课标、围绕课堂中的疑惑问题展开了激烈点评、讨论，智慧的火花发生碰撞。

校长李朝保依次对这几课进行点评

评课结束后，学校校长李朝保从三个方面对这次活动进行了总结：一是高度肯定我们一年级数学教研活动组织得务实、严谨、高效，是其他教研组学习的榜样。二是高度肯定我们组以“目标引领型教、学、评一体化课堂教学”问策课堂转型，提高教学质量，走在全校前列，特别是在“导学达标”环节，4位老师都充分放手让学生经历“猜想—实践—验证”的数学学习过程，课堂充分落实了学生的主体地位，教师只是学习活动的组织者、学习状态的评价者、学习过程的指导者，充分放手让学生学习的课堂，学习才会真正发生。三是希望我们组以这次活动为起点，常态化抓好自己的常规课堂，真正把“教、学、评一体化”落到实处。