<p class="ql-block"> 又是一年芳草绿,又是一度春花红。本已书声琅琅、笔尖沙沙的校园却因疫情的到来下了暂停键。疫情打破了我们井然有序的学习生活,但是却阻碍不了我们前进的步伐!为了保证线上教学的质量不减,线上教学效果提升,保证教师在线上教学中研有所获,研有所得。 </p><p class="ql-block"> 我们三年级全体老师在年级组内会针对遇到的问题及时提出并积极展开研讨，群策群力。线上教学，我们努力做到最好。但单丝不成线，独木不成林，集众人智慧，才能把事情做得更好。</p> <p class="ql-block"> 线上教学较线下教学而言有太多的不可控因素，教师、课堂、学生被割裂成三个相对独立的模块，所以授课教师难免会遇到这样那样的问题。从线上教学开始，三年组全体老师就马不停蹄地展开集备，按时组织线上直播课，及时批改每份作业，积极参与学校和进修组织的语文和数学教研活动，确保能保质保量完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 为了确保“停课不停学”期间，同学们线上学习高效顺利进行，三年组每周都针对线上学生的反馈，开展有针对性的线上集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 每个主备人针对作业内容多样化和设计意图，以及自己在备课过程中遇到的困惑，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。大家畅所欲言，共同探讨、交流，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是我校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。我校围绕“双减”，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，开展的集体备课。</p> <p class="ql-block"> 虽不能相聚一起进行集体备课的讨论，但线上集体备课也给我们每位老师提供了方便，积累了很多有价值的东西，也分享了很多近段时间在线上教学的经验。</p> <p class="ql-block"> 三年组老师们针对新课程实施中所面临的问题以及教学实践中可能出现的疑难问题进行深入的研究讨论，每位老师都从“教材剖析”、“学情剖析”、“课时目标”、“教学重难点的确定”、“教法与学法”、“教学设计理念”、“教学过程与策略”、作业优化设计等方面论述自己的见解与做法。老师们备课认真，讨论激烈，共同寻找教学中的突破点。</p> <p class="ql-block"> 通过集体备课，老师们对“双减”政策下减负、提质的课堂教学模式和作业设计将会有更清晰的思路，且思且进，教研力行，让“双减”政策在课堂上落地生根！</p> <p class="ql-block"> 三年组各位老师积极发言,表明自己的观点,抓住重点和难点问题进行了激烈的讨论,最后达成共识,为下一周的教学提供了思路。我们不会停止探索的脚步,不断总结每一次的网络备课中优点,作为我们前进的基石!</p> <p class="ql-block"> 文字 | 朱玉松 </p><p class="ql-block"> 苗春玉</p><p class="ql-block"> 图片 | 三年组</p><p class="ql-block"> 编辑 | 苗春玉</p><p class="ql-block"> 审核 | 教导处</p>