<p class="ql-block"> 伴着春天万物生长的美好光景，我校在“双减”工作背景下，为了提高学校教师的教学基本功，提升教师应用信息技术的能力，学校组织了教师微课制作比赛活动。 </p> <p class="ql-block"> 本次活动分为:培训、展示、评选、颁奖四个阶段。“台上一分钟，台下十年功。”赛前，每位老师能认真培训，学习微课设计要点，摸索微课录制方法，认真撰写“微课”稿，精心制作“微课”课件。</p> 培训篇 <p class="ql-block"> 本次微课培训由何月老师主持，她用简洁明了的语言从“什么是微课”、“怎么设计微课”、“怎么制作微课”等方面进行详细介绍与操作演示。</p> 展示篇 <p class="ql-block"> “舵稳当奋楫，风劲好扬帆”。此次微课制作比赛涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、美术五个学科，共有11名教师参赛。</p> <p class="ql-block"> 宋诗瑶老师在不同语境中融入不同的情绪读好问句，侧重于对学生进行口语训练，提升学生语言表达、情绪抒发等能力。</p> <p class="ql-block"> 刘浩沅老师运用闯关游戏的授课方法，来吸引学生的注意力，这样丰富多彩的动画微课既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孙雪娇老师运用插入动画的形式进行导入，带动孩子们欢快而活跃地进入色彩的世界，来了解绘画水果的基础知识。</p> <p class="ql-block"> 洪雪君老师逐字逐句梳理诗意，让学生能想象古诗中的画面，感受诗人对大自然的热爱 ，并拓展欣赏古代文人的旅行诗。</p> <p class="ql-block"> 王可心老师在单词部分由教师讲解并领读，再原声跟读，让学生掌握正确的语音语调。最后用思维导图的形式展现本节课的重点知识，使学生直观易懂。</p> <p class="ql-block"> 褚天歌老师采用循序渐进、形象直观的方法讲解音乐知识，让学生初步认识七个音符的唱名，为后面的学习做了很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 秦宇巍老师利用孩子们喜欢的《喜洋洋与灰太狼》这部动画片里的人物贯穿整节微课，不仅吸引了学生的注意力，而且还极大地调动了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 杨金凤老师运用交互式的学科工具朗读单词，为学生输入纯正的语音素材，培养学生良好的语感。同时采用教学演示、教学操练、语言输出的教学模式，以达到更好习得语言的目的。</p> <p class="ql-block"> 李芃老师通过四种动物的声音对比让孩子们注意力集中在声音的强弱比较上，感受强弱对比，从而引出力度记号f和p。</p> <p class="ql-block"> 何月老师利用小猫捉老鼠的视频动画导入，引入学生熟悉的场景，激发学生对于本节课的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孟婷婷老师的微课使用了文字、图片、视频等多种多媒体信息吸引学生的注意力，激励学生完成实验任务，提升解决实际问题的能力。</p> 评选篇 <p class="ql-block"> 微课教学视频的制作，是信息技术与学科教学的一次深度融合，也是教育技术应用水平的绝佳体现。在评选中，评委们本着“公平、公正、公开”的工作态度，从科学性、教育性、技术性、艺术性等几方面对每位教师作品进行了细致的评选。</p> 颁奖篇 <p class="ql-block"> 教学微而不小，智慧绽放课堂。参赛教师以严谨的课堂结构，精美的画面，精彩的讲解，恰当的启发，为大家奉献了融知识性、趣味性、娱乐性于一炉的微课，既有科学的实用功能，又有强烈的审美效果。通过评选我校有四位教师荣获一等奖，七位教师荣获二等奖。</p> <p class="ql-block"> “闻道有先后，术业有专攻”，虽然这次比赛落下了帷幕，但我们的学习之旅还在继续，相信在不久的将来，一个又一个有亮点、有特色、有技术的微课作品将源源不断地涌现出来，打造高效课堂，引领我校高质量发展。在未来的教学实践活动中，我们将不断探索，深入研讨，以匠人之心，共谱福利中心校的教育新篇！</p>