<p class="ql-block">观察时间：2022.04</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察对象：双庙小班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：孙瑶</p> 4.11 <p class="ql-block"> 建构区，小博把牛奶盒排列在一起，再垒高一层，排列出长长的一排，一边的柯柯在用奶粉桶不停垒高，两个孩子各玩各的。</p> <p class="ql-block"> 突然，小博不小心把柯柯的奶粉桶碰倒了，他急忙去捡，捡回奶粉桶后，柯柯说：“我和你一起排火车！”</p> <p class="ql-block"> 于是两个小家伙一个排火车头，一个排火车尾，合作排列火车。</p> <p class="ql-block"> 两个小家伙用排列奶盒的速度很快，很快火车就搭建成功了。</p> <p class="ql-block"> 搭建完火车，小博和柯柯在火车旁边用围封的方式搭建出一个圆圈。</p> <p class="ql-block"> 然后他们取来更多的牛奶盒，在圆圈里面平铺，从他们的对话中，我听出这是在搭建“陷阱”呢！</p> <p class="ql-block"> 在搭建陷阱的过程中，两个小家伙会随时调整牛奶盒的位置，把牛奶盒铺地满满的。</p> <p class="ql-block"> 很快，“陷阱”里面铺满了牛奶盒，这个时候柯柯又取了几个牛奶盒，在圆圈的旁边，搭建出一个“小人”。</p> <p class="ql-block"> 柯柯：“我搭建一个机器人，让他帮我们看着陷阱，不要让人搞破坏”！</p> <p class="ql-block"> 小博取来一个易拉罐放在地上当做“陷阱”的按钮，柯柯拿来一个易拉罐，放在“陷阱”上滚动，说“我来试一试，看看我们的陷阱好用吗”！</p> <p class="ql-block"> 两个小家伙取来奶粉桶当“堡垒”，把易拉罐当作武器，躲到“堡垒”里，观察自己的陷阱，说：“看看会有敌人来吗。”</p> <p class="ql-block"> 接着，柯柯拿两个易拉罐放在耳朵旁，当作电话：“喂，快来帮忙，这里有好多怪兽。”</p> <p class="ql-block"> 小博拿一个易拉罐当做“手榴弹”准备向“陷阱”里投掷，柯柯说：“你看着点，不要打到我们的机器人。”</p><p class="ql-block"> 小博投掷“手榴弹”，没有碰到机器人，却投掷到了“陷阱”上，牛奶盒做的“陷阱”被破坏了，两个孩子急忙跑过去修复“陷阱”，修复完成后，继续他们的游戏…</p> 4.15 <p class="ql-block"> 建构区，柯柯和潼潼用易拉罐垒高。</p> <p class="ql-block"> 易拉罐“高楼”越来越高，也越来越不稳定，突然“高楼”倒塌了。</p> <p class="ql-block"> 柯柯和潼潼重新开始垒高易拉罐，这次的搭建材料由不一样的易拉罐变成了完全相同的易拉罐，并且由单排变成了双排垒高，还添加了新材料—牛奶盒。</p> <p class="ql-block"> 垒高到六层的时候，柯柯和潼潼开始在“高楼”的周围围封牛奶盒，从他们的对话中我听出，原来他们是在搭建“小山”。</p> <p class="ql-block"> 就在我以为这次“小山”会很顺利搭建的时候，柯柯不小心碰到了易拉罐，于是“小山”又倒塌了。</p> <p class="ql-block"> 两个小家伙并不气馁，继续他们的搭建工程，双排易拉罐垒高到第四层时，柯柯在最高处架空了一个易拉罐，很快，他发现这样并不牢固，于是又把最高处的易拉罐变成了牛奶盒。</p> <p class="ql-block"> 柯柯和潼潼在“易拉罐小山”的两边继续垒高搭建。</p> <p class="ql-block"> 牛奶盒越堆越多，逐渐搭建出一个小山的形状，因为牛奶盒不平整，搭建的过程中有的牛奶盒会掉落下来，但孩子们的游戏依然在持续着…</p> 4.21 <p class="ql-block"> 建构区阳阳和小博在搭建房子，阳阳：“我给城堡安一个蓝颜色的烟筒”从他们的对话中，我知道他们原来是在搭建城堡。</p> <p class="ql-block"> 搭建完城堡，阳阳取来牛奶盒，她说：“我来给城堡围一个院子吧！”</p><p class="ql-block"> 我注意到阳阳并没有用牛奶盒围封整个院子，而是留了空隙。</p> <p class="ql-block"> 这个时候小博取来积木，他说：“在院子里安装一个电话，这样我们就可以打电话了。”</p> <p class="ql-block"> 小博取来一个半圆形积木，他想放在城堡三层空隙里，阳阳说：“这是我们的看外边的地方，不能把它堵上。”说完，她拿过半圆形积木，把它放在了“烟筒”的上面。</p> <p class="ql-block"> 两个孩子在城堡三层的空隙中看向外边：“这里看可以看看城堡外边有没有人”！</p> <p class="ql-block"> 小博想继续用牛奶盒围封院子，阳阳发现后阻止了小博，她说：“你不能都围起来，不然我们就不能走进院子了，要留出一条路！”小博同意了阳阳的想法。</p> <p class="ql-block"> 经过商量后，两个小家伙决定把最外边的围墙换成橘色积木，小博：“这样更漂亮了。”</p> <p class="ql-block"> 阳阳拿起“电话”呼喊道：“着火了，快来救火呀！”</p> <p class="ql-block"> 小博取来一个黄颜色三角形积木， 他说：“这是我们的灭火器”，然后他抱着黄色积木做出灭火的动作：“火被消灭了”！</p> <p class="ql-block"> 最后两个小家伙互相介绍着一起搭建的城堡：“这是电话、这是看看有没有人的地方、这是灭火器”。</p> 我的反思 <p class="ql-block"> 孩子们运用平铺、垒高、架空、围封、中心点支撑等建构方法进行搭建，对于搭建技巧的掌握有了很大进步，游戏中幼儿能共同搭建，完成作品，可以看出，小班幼儿的合作意识在逐步发展。作品呈现有创造性，富有创意，并且和幼儿的实际生活是息息相关的，所以，在日常生活中，丰富幼儿的生活经验是非常有必要的。</p><p class="ql-block"> 阳阳和小博的游戏，搭建完成后，幼儿能用语言介绍自己搭建的作品，体现了幼儿良好的语言表达能力和想象能力，同时也可以看出，幼儿搭建过程中有很强的目的性，能够持久专注地进行建构游戏，在游戏中获得了成功感和满足感。</p><p class="ql-block"> 潼潼和柯柯的游戏，让我感触非常深的一点是孩子们持之以恒，不放弃的精神，高楼一次次倒塌，孩子们不放弃，一直都很有耐心、很专注的继续搭建，并且这也让我想到，教师应多关注孩子们的游戏材料，例如这次的材料—牛奶盒，有的牛奶盒被踩过又复原，形状更加不规则，所以给孩子们的搭建过程提供了难度，教师应多关注孩子们的游戏材料，保证有效的材料。</p> <p class="ql-block">编辑：孙瑶</p><p class="ql-block">审核： 杜丽丽 平庆慧</p><p class="ql-block">单位：尹集镇中心幼儿园双庙分园</p>