<p class="ql-block"> 春光四月，岁月静好。4月27日下午1:20，望花区低段语文学科“研学习作之法 品悟教学之道”西片区教学研讨活动在富邦小学举行。区小教部语文教研员崔晓书老师、各校教学校长、教导主任，全体三年语文教师齐聚现场参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由富邦小学教导主任曹丽丽主持。</p> 教学研讨展示 <p class="ql-block"> 活动伊始，富邦小学韩宪杰老师执教了《我变成了一棵树》第二课时。韩老师在教学中紧紧围绕习作单元语文要素展开教学，注重方法的引领，指导学生通过情境朗读、想象画面、动作演示、分角色朗读等方法让孩子们进入想象的世界。学生习得方法后，大胆想象创作表达，说出心中奇特的愿望，做到了读写结合。</p> <p class="ql-block"> 本次教学研讨活动充分发挥了西片区教研组老师们的集体智慧。活动前，教研员崔老师和西片区各学校老师于4月20日和4月25日先后来到富邦小学听试教、评课、研讨、交流。 </p> <p class="ql-block"> 每一次试教之后，崔老师都对韩老师进行细致的指导。</p> 片区研讨交流 <p class="ql-block"> 接下来，西片区的老师进行了研讨交流。三位老师以韩宪杰老师的这节课为载体，分别就第五单元习作单元的整体编排、如何习得想象作文的方法、如何对想象作文进行写法指导进行了分享，并对韩老师的课进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> 雷锋小学张颖老师说：“ 韩宪杰老师的课始终围绕有意思这一中心，引导学生进行多种形式的读书和交流活动，充分感受文本的神奇想象魅力。学生在充分感受想象世界的神奇有趣之后，从自己的愿望出发，通过想象，借助学习卡交流、拓展想象的思路，充分感受大胆想象带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 光明小学姚飞老师说：“习作要表达真情实感。想象要美好，感情要真实。想象作文要有一个美好的愿望，要写出这个愿望产生的原因。想象也要有真实性，想象作文的思考角度可以从一个事物想到和它有关联的其它事物，还可以反方向想象。”</p> <p class="ql-block"> 八纬路小学丁河峰老师交流到，《奇妙的想象》这一习作要想好，首先要确定好故事的主要人物，故事中人物确定后，就要考虑故事内容该如何展开，时间、地点怎样设置，想讲述有关哪方面的内容，用笔下的故事来量身塑造出拥有这些优良品格的故事人物。 故事还必须通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。</p> 专题讲座引领 <p class="ql-block"> 活动最后 ， 崔老师作了题为《准确把握训练要求 让想象“飞”起来》专题讲座。崔老师从“教学中的误区”和“教学建议”两大方面就习作单元如何精准把握训练要求，让学生敢于想象、乐于表达进行了具体讲解。</p> <p class="ql-block"> 崔老师强调，在教学时，教师一定要了解教材的编排意图，准确把握教学标准，鼓励学生放飞想象的翅膀，不要用“合理”的标准束缚学生的想象力。教学不求“有意义”，但求“有意思”“有趣味”，让学生敢于想象，乐于表达，让学生的想象“飞”起来！</p><p class="ql-block"> 崔老师的讲座引领性强，带给我们的启发深刻。</p> <p class="ql-block"> 春风袅袅，书写声沙沙，任思绪飞扬。本次教学研讨活动不仅为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，更激励着望花小语团队在传承和创新中砥砺前行，且行且悟！</p>