<p class="ql-block">•遇见蜗牛•</p><p class="ql-block">户外活动开始了，由于昨天刚下过雨，到处挂满水珠。刚开始，孩子们玩的很开心、投入，渐渐的有个别孩子蹲在花坛前。之后，我发现越来越多的孩子跑向了花坛前面，我好奇地跟了过去，发现孩子们蹲在花坛前十分兴奋。</p><p class="ql-block">这时，我听见了宽宽说：“这是蜗牛，这是蜗牛，我见过的。”孩子们开始叽叽喳喳的讨论起来。孩子们对这小小的生命，充满了好奇。</p><p class="ql-block">《纲要》中的科学领域提出目标：“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。在纲要理念的指引下，我们的活动紧紧追随着孩子们兴趣的脚步，一起去探索蜗牛的秘密。</p> <p class="ql-block">•关于蜗牛，我想知道……•</p><p class="ql-block">回到教室后孩子们七嘴八舌的讨论起来见过蜗牛的样子和都在哪里见过蜗牛。</p><p class="ql-block">瑞瑞：我见过的蜗牛头上有两只细细的角.</p><p class="ql-block">阿璃：而且，蜗牛身上背着一个大大的壳。</p><p class="ql-block">葆葆：我在奶奶家门前的树上看到很多蜗牛。</p><p class="ql-block">安安：我在我家楼下的墙上见过蜗牛壳。</p><p class="ql-block">宇宇：我在家里的韭菜里见过蜗牛。</p><p class="ql-block">师：那关于蜗牛你们都想知道什么？</p><p class="ql-block">蓓蓓：蜗牛吃什么？</p><p class="ql-block">朵朵：蜗牛用什么喘气？</p><p class="ql-block">安安：那蜗牛喜欢喝水吗？</p><p class="ql-block">孩子们的问题越问越多，我快速通过绘画的方式简单记录下来。</p> <p class="ql-block">然而这只是冰山一角，孩子们将想要知道的记录在调查表格里，在爸爸妈妈的帮助下，查找有关蜗牛的资料。</p> <p class="ql-block">孩子们迫不及待的将自己的疑惑和发现，分享给同伴们。</p> <p class="ql-block">•认识蜗牛•</p><p class="ql-block">有了前期的经验铺垫，孩子们对蜗牛有了初步了解，为了让孩子们对蜗牛的了解更加深入，我们开展了科学活动《认识蜗牛》。</p> <p class="ql-block">孩子们认真的观察班里的蜗牛。</p> <p class="ql-block">蜗牛吸在盖子上了呢！</p> <p class="ql-block">蜗牛的肉肉摸上去粘粘的。</p> <p class="ql-block">“蜗牛好小啊！我看见了他的头和眼睛，真有趣，嘻嘻。”</p><p class="ql-block">“它的身体是软软的。”</p><p class="ql-block">“老师快看我！我敢拿它。”</p><p class="ql-block">“我一摸它就进去了，它是不是害怕我啊！”</p><p class="ql-block">“没事的，这是它在用自己的方式保护自己。”</p> <p class="ql-block">“它在我手心里爬耶！好痒！”</p> <p class="ql-block">孩子们认真观察与讨论后，我们得出以下结论：</p><p class="ql-block">1.眼睛长在触角的顶端，用来寻找食物。</p><p class="ql-block">2.短触角是蜗牛的鼻子，可以用来闻食物。</p><p class="ql-block">3.蜗牛的短触角下有一块小小的地方凹陷下去，那就是蜗牛的嘴。</p><p class="ql-block">4.蜗牛是用身体的腹部爬行的，腹部有腹足。</p> <p class="ql-block">而且蜗牛是世界上牙齿最多的动物，有数万颗呢！</p> <p class="ql-block">孩子们对蜗牛的兴趣依然很浓厚，有的选择区角时间继续观察蜗牛。</p> <p class="ql-block">•照顾蜗牛•</p><p class="ql-block">随着观察的深入，小朋友们又遇到了新的状况......</p><p class="ql-block">“蜗牛好像不吃草，那能给蜗牛喂些什么呢？”</p><p class="ql-block">“爸爸说蜗牛爱吃甜食，我们可以给它喂点苹果。”</p><p class="ql-block">“小蜗牛每天都会拉便便，它的家变的好脏，我们一起帮它清理便便吧！”</p> <p class="ql-block">“我们种的莴苣叶子可以给小蜗牛加营养啦！”</p> <p class="ql-block">“摘叶子要从根部剪断，要选大的叶子哦。”</p> <p class="ql-block">“小心一点，不要碰到旁边的小叶子”</p> <p class="ql-block">“小蜗牛吃到我亲手摘的叶子，一定很开心。”</p> <p class="ql-block">“我们来洗一洗蜗牛的壳。”</p> <p class="ql-block">“不要太用力摸它的肉肉，它会害怕的。”</p> <p class="ql-block">“哇，小蜗牛的新家好干净。”</p><p class="ql-block">“看来我们要经常来照顾它”</p> <p class="ql-block">“别忘了给他放点蜗牛食，这样它可以吃不同的东西。”</p> <p class="ql-block">“一定要记得喷点水，蜗牛喜欢湿润的环境。”</p> <p class="ql-block">•带着蜗牛去散步•</p><p class="ql-block">在观察蜗牛的时候，孩子们发现蜗牛壳上的花纹很有特点，孩子们动起手来，设计自己心中的超级蜗牛。</p> <p class="ql-block">“蜗牛的身体和壳都是用圆形纸片。”</p> <p class="ql-block">“我的蜗牛壳是彩色的，彩虹蜗牛。”</p> <p class="ql-block">“快看！我做的蜗牛会爬。”</p> <p class="ql-block">“天气真好，我要带着蜗牛去散步。”</p> <p class="ql-block">“让蜗牛也滑滑梯吧。”</p> <p class="ql-block">“蜗牛可以闻一闻花香。”</p> <p class="ql-block">“我的蜗牛在大葱里爬呀爬。”</p> <p class="ql-block">“让蜗牛爬高一点，它要爬这么高可要好久呢。”</p> <p class="ql-block">“小蜗牛你看，这是草莓哦。”</p> <p class="ql-block">“让蜗牛上房顶，看不一样的风景。”</p> <p class="ql-block">本次活动是以孩子的兴趣作为出发点，并加以深入、了解。活动中，孩子们跟着老师一起探索蜗牛的世界，从未知到发现。到观察，最后了解。这次的活动，我们发现了孩子们内心的善良、可爱、纯真，也看到了孩子们的爱心与责任心。</p> <p class="ql-block">我们对小蜗牛的观察和开展的活动看似结束了，却是幼儿对自然探索的开始。这次活动中小朋友们去观察、去说、去画、去做，通过各种感官去了解了小蜗牛，在活动过程中，小朋友在原有基础经验的前提下，又知道了不少知识呢，我想我们的探索不止，未完待续......</p>