专家引领促成长，“双减”前行正当时——记荧屏小学高效课堂专题讲座

殊辰

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中更加闪亮，为了更好地提升我校教学水平，有效地指导我校的教学工作，2022年4月27日上午，学校特邀原教研室主任刘春晖为我校全体数学老师做了题为《小学数学教学漫谈》的高效课堂专题讲座。 　　康云龙校长带领全体数学老师参加了此次学习。 　　刘主任一开始就引领我们如何从教材结构、教学内容和例题习题来进行教材分析。首先通览全套教材，继而弄清本册教材与前后册教材相关部分的内在联系，最后分析单元内容的前后联系三个方面来分析教材结构分析；再是从科学性、思想性、智力性和趣味性的角度及教学重点、难点来分析教学内容；刘主任特别强调了例题习题的分析不仅要有目的性和层次性，还要分析数学思维方法和拓展空间，更要分析例题习题的特点和学生的解题特点。 　　刘主任深刻剖析了小学数学教育的现状，呼吁教学方法和模式都是为教学服务的，不应成为束缚我们思想的桎梏，更不应以“新旧”去取代它们的“好坏”，而应当明确肯定教学方法与模式的多样性，鼓励教师对具体情况创造性地运用各种教学方法和模式。刘主任的这番话引发了与会教师的强烈共鸣。 　　最后刘主任解读了2022义务课程标准中的小学数学核心素养。他指出核心素养是要让学生会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。让与会老师对最新的课程标准有了更加深刻的理解。 　　台上台下的互动异常精彩！ 　　与会的校长和老师们仔细聆听，认真做好笔记。 　　教育不是“独上高楼，望断天涯路”，而是不停分享的过程。刘春晖主任的精彩讲座将提升和完善我校高效课堂教学模式，为培养与提升学生核心素养指明方向。