<p class="ql-block"> “双减”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。</p><p class="ql-block"> 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。</p> <p class="ql-block"> 我们学校在日常教学工作中通过一些列的措施为落实“双减”政策保驾护航，例如教师“双减”政策的学习培训，学生作业时间的减少，分层作业的设计等等，努力把“双减”政策落实到位。每位老师都把“双减”思想植根脑海，用自己的实际行动落实“双减”政策。</p> <p class="ql-block"> 今天有幸参加了教研室组织的顾志能老师的“双减背景下如何做实日常教学”的培训讲座，使我们对“双减”的内容、意义和背景有了一个更清楚明了的认识。</p><p class="ql-block"> 减轻学生的作业负担，就要我们老师们更好的提升自己的能力，向课堂要效率，努力实现“教学的五认真”，逐步的实现减负提质。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 老师们认真学习的身影是我们落实“双减”政策的决心。</p> <p class="ql-block"> 顾老师理论结合实践，给老师们分析减负的根本是什么，做为老师，我们到底应该做些什么，从哪些方面来提升自己，提升我们的课堂，通过培训使我们认识到，只有:关注课堂本身，认真备课，认真上课把学习任务控制在课堂上，才能最大效率的完成教学任务，减轻学生的课下作业负担。</p><p class="ql-block"> 中山实验学校小学部的数学教师们非常珍惜这次机会，积极踊跃的参加本次培训，认真学习，认真倾听，认真笔记，努力吸收，学以致用，反思自己的课堂，顾老师的一些理论和方法对以后得教学有一定的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 春光明媚，万物复苏，鲜花吐蕊，一切都是生机勃勃的样子，让我们以全新的面貌走在“双减”的大路上，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。</p>