小扑克，大游戏

大四班雅雅

小扑克，大奥秘。扑克牌游戏是我们生活中一项简单、有趣又好玩的游戏。在主题活动《扑克大作战》的推动下，我们和小朋友们一起走进了扑克的世界，探索其中的奥秘。 　　一副扑克牌有多少张呢？分别有哪些花色呢？通过观察，我们发现，一副扑克牌有54张，有不同的数字和花色。 　　我知道的扑克牌游戏，通过扑克牌游戏大分享的谈话活动，孩子们分享了自己知道的，喜爱的扑克牌游戏。最终我们以投票的方式，选出了最受欢迎的5种玩法。1、比大小2、丁勾钓鱼3、小小魔术师：找数字4、凑十游戏5、对对碰 扑克牌游戏初体验 选出了扑克游戏后，我们在班级开展了第一次的游戏…… 　　第一次游戏，由于只有部分小朋友掌握的游戏的规则和玩法，加上游戏刚刚试玩，规则不够完善。出现了不少问题，导致游戏开展不顺利，被迫停止。 　　游戏过后，我们的总结与反思：1、在玩“魔术师：先数字”游戏时，小朋友说，“我们准备确定要找的牌，结果变着变着就没有了，牌不见了”。2、玩“丁勾钓鱼”小组的小朋友说，“丁沟有特权，小朋友们都在抢丁沟，丁沟都坏了”。3、老师发现，有老师主持的小组开展的非常顺利，老师走开后，游戏又乱了。 优化游戏规则 1、用盒子区分游戏时使用的扑克牌和备用的扑克牌，以防出现混淆。2、使用小海报进行游戏小组的划分和规则的呈现。3、改进“丁勾钓鱼”的游戏规则，游戏时所有小朋友都要把牌背过来，随机抽牌。不可以看牌出牌。4、每组选出一名小裁判，保证游戏的公正公平。 　　通过游戏规则的优化，我们开展了新一轮的扑克牌大作战游戏。 小朋友们根据自己的兴趣，选择到不同的小组做游戏。 找数字小组、凑十游戏小组、丁勾钓鱼小组、比大小小组、对对碰小组各小组在小裁判的主持下井然有序都进行游戏。 　　解读一下孩子们玩的一个游戏——《比大小》，这也是扑克大作战中的一个游戏。在这个游戏中，我们看到了孩子们在游戏中得到了以下几个方面的发展。1．扑克牌的点数，孩们需要点数清楚自己手中牌的数量。2．发现问题，解决问题的能力，当发现每个小朋友的牌不一样多时。他们采用了统一收牌再发辉的方法，保证每个小朋友的牌数一样。3．当发现牌的总数少一张时，小朋友们商量，多的小朋友们拿出一张给判断。4.发牌的时候，我们看到，刚开始裁判的发牌顺序是错乱的。但是在游成的探索中，孩子掌握了按顺时针发牌的规律。5．当发现小朋们出的牌大小相同时，孩子们没有产生争抢，而是一起用石头、剪刀、布的方法来判定牌归谁，孩子们之间的合作、协商都很不错。6．游戏中，小朋友们情绪积极，对赢的小朋友都不吝啬自己的夸赞，不因自己没赢而难过、发脾气。所以，在整个游戏中，孩子们的情感体验是愉悦的。 一起来看看孩子们的游戏吧！ 扑克牌承重实验 实验一：感受一张扑克牌的力量 一张扑克牌的力量可以是多大呢？可以承重起我们的保温杯吗？ 　　从刚拿到一张牌时的一筹莫展 　　到成功的完成实验，原来一张小小的扑克牌居然能撑起重重的保温杯。 实验二：扑克牌承重实验 孩子们尝试把扑克牌折成三角形，折成瓦楞形，卷成圆柱形等。在孩子们一次一次的探索、总结下，他们搭出了让自己意想不到的结果。 　　在有趣的扑克牌游戏中，我们还开展用扑克牌进行服装制作，用扑克牌做出百变造型。一副小小的牌，带给了我们游戏与快乐，让我们在游戏中成长，在愉快中收获。