<p class="ql-block">《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 每次的沙池游戏，小朋友总是可以在沙池里面挖出很多有趣的东西，小小的石头就是其中之一。</p><p class="ql-block"> “老师，你看，好漂亮的小石头。”</p><p class="ql-block"> 原来，小朋友们都很喜欢小小的石头。石头除了小，还有其他的特征，一场探索石头的旅程开始啦…</p> 探索石头的温度 <p class="ql-block">“石头拿在手里什么感觉？”</p><p class="ql-block">“拿在手里凉凉的。”小朋友开心的说到。</p> 探索石头的皮肤 <p class="ql-block"> 用小手摸一摸，这里摸一下，那里摸一下。</p> <p class="ql-block"> “老师，我的石头摸得好舒服，像镜子一样！”</p><p class="ql-block"> “老师，我的石头摸起来坑坑洼洼，像泥坑一样！”</p> <p class="ql-block">原来，石头有的很光滑，像镜子一样。</p><p class="ql-block">有的很粗糙，像泥坑一样。</p> 探索石头的大小与形状 <p class="ql-block">有的石头很大，有的石头很小。</p> <p class="ql-block">有的石头像爱心形，有的石头像三角形，有的形状像长方形，有的形状像月牙形。</p><p class="ql-block">原来，石头的形状千变万化的。</p> 探索石头的重量 <p class="ql-block">石头和纸张的对比</p> <p class="ql-block">嘭的一声，石头轻轻的丢在地上，发出了很大的响声。</p><p class="ql-block">原来，石头很重，不像纸张轻飘飘。石头很重，可千万不能丢石头玩呀。</p> 探索石头的软硬 <p class="ql-block">石头和棉花的对比</p> <p class="ql-block">哎呀，使出吃奶的劲，怎么捏都捏不动呀。原来，石头是硬硬的，不像棉花软软的。</p> 实验操作 <p class="ql-block">准备材料：透明的水桶、石头、塑料、铁块、树叶</p> <p class="ql-block">先绘制统计表：</p><p class="ql-block">先写表格名称（上居中）：《石头的沉浮现象》</p><p class="ql-block">绘制表格：</p><p class="ql-block">1、先画上横线，在画左竖线、右竖线，下横线封口。</p><p class="ql-block">2、在左右竖线上画点，将对应的点连线，使它们一样大小。</p><p class="ql-block">3、在上下横线画点，将对应的点连线，使它们一样大小。</p><p class="ql-block">4、在第三层第一间画小手，表示我动手搭建的。在第二层第一间画?表示我统计的，后面记录我统计的结果。</p><p class="ql-block">5、第一层第一格空着，数一数材料有几个就画几列。</p> <p class="ql-block">在？处记录我的猜想，会不会沉下去。</p> 实验操作 <p class="ql-block">将石头、熟料、铁块、树叶依次放入水桶中，观察沉浮现象。</p> 记录实验结果 <p class="ql-block">记录实验过程和结果</p> <p class="ql-block">这是一次探索石头的奇妙课程之旅，整个过程中孩子们的参与性很强。他们在这个活动中通过触摸、观察、思索、猜想、交流，不仅满足了强烈的好奇心，获得了科学知识和经验，还在探索的过程中较好地发展了观察能力、语言表达能力和探究能力。</p>