书香润心灵阅读伴成长 | 东营区文华幼儿园汽修分园读书月系列活动

东营区文华幼儿园

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯，营造“书香校园”“书香家庭”的环境氛围，在浓浓的读书氛围中，引导幼儿与经典绘本交朋友，激发亲子之间读书的兴趣，东营区文华幼儿园汽修分园4月开展了“书香润心灵，阅读伴成长”读书月活动，现在，请跟着镜头一起来看看我们读书月的活动吧！ 班内每日阅读 　　在这个特别的阅读月里，宝贝们和老师们伴着书墨的芳香，每天坚持沉浸在书海里，享受阅读的快乐。各班创设良好的阅读环境，满足幼儿阅读需求，培养孩子们的阅读兴趣和经验，丰富幼儿阅读知识的需要。 小一班 小二班 中一班 中二班 大班 　　营造温馨童趣的氛围可以让孩子更有安全感，放松舒适的环境更适合让孩子自由阅读。 小班组一、阅读打卡“乐不停” 因你有一百种语言，故我有一百种陪伴！父母的陪伴，让孩子的内心充满温暖和能量。 　　阅读习惯的培养离不开爸爸妈妈的参与和支持，参与21天阅读打卡计划，坚持21天阅读打卡，孩子们收获了亲子共读的乐趣，更收获了一种好习惯。 　　在“21天阅读打卡”活动中，班级老师对孩子们的每次打卡都做出了评语，也给予孩子们表扬及肯定，让孩子们能爱上阅读！ 二、经典儿歌诵读比赛 儿歌是心灵的告白，她会让我们遇见不一样的美，孩子们用自己童真的声音朗诵着；儿歌创造出童年的梦想，孩子们用自己的方式演绎着。 小一班 小二班 　　一分耕耘，一分收获，让我们看看小宝贝们领上奖状后的惊喜瞬间吧！ 中班组一、好书推荐 　　孩子们自制好书推荐卡，根据自己的意愿和想法，自由创编图书内容，并设计图书画面。 　　孩子们把规划内容和绘本图书带到班级分享，每日老师们会利用餐后时间让孩子们进行分享。 　　自制好书推荐卡有助于幼儿语言表达能力的培养。孩子们要根据图书画面的内容使用完整的句式、适当的词语来叙述故事情节，幼儿在语言表达中很自然地使用规范的句式或书面的词语，提升幼儿的语言表达及应用能力。 二、我的阅读趣事 水韵潺潺润万物书香幽幽浸童心阅读是一种遇见“悦”读是一种成长 　　中一班的小选手们落落大方、精神饱满、表现力极为丰富、演绎生动有趣的阅读故事。 　　悠悠书香，伴你我共成长，让我们走进中二班的绘本故事会现场，聆听精彩故事吧！ 　　每一次勇敢登台都是自我的展现，为勇敢表达的小勇士们颁发最高荣誉。 三、书香之旅 　　阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，书香润心灵，品味书香，敞开心灵的窗户阅读世界。孩子们或走进图书馆，或走进书店，感受另一种阅读的快乐。 大班组图书制作分享活动 　　小小的一本绘本，不仅是一种记忆页码的方式，还是“悦”读的小伙伴，记录着“悦”读的美好瞬间，见证着别样的居家乐趣和创作灵感…… 　　对大班幼儿来说，自制图书的活动是语言活动、绘本阅读的重要整合形式，能充分提升幼儿想象、思考、创编、表达的综合能力，是发展幼儿前书写与前阅读能力的有效方式，以自制图书促进幼儿深度学习的有效途径。 　　孩子们动手制作的绘本精美又独具特色！“悦”读和美育碰撞，不仅增加了孩子们读书的兴趣，更激发了孩子们的无限创意。 萌宝故事会 　　故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们的梦想。 　　通过讲故事活动，进一步提高、锻炼了孩子们综合素质的健全与发展，更重要的是可以让孩子们开心快乐，对未知世界充满好奇。 　　让我们一起走进小朋友们的童话故事里，读出一份真情，演绎一份感动。 图书漂流 书在你我间旅行你我在书中畅游 　　兴趣是最好的老师，为了培养孩子的阅读兴趣，并爱上阅读。我们让孩子每天自主选择自己爱看的书。 　　图书漂流过程中，家长们一起陪伴孩子阅读，用不同的形式记录阅读的感悟，留住孩子们成长的足印，见证了他们成长的历程。 　　通过漂书活动，可以让孩子们爱上阅读，增进亲子之间的情感，同时让幼儿学会如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯。 各班精彩瞬间小一班小二班中一班中二班大班 书是我们一生的朋友，以书为媒，以阅读为纽带，让我们家园携手，共同培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿爱上阅读，让书香沁润心田，让快乐陪伴成长！