教研为“双减”赋能——记娄星区2022年小学数学青年教师教学比武（北片区）

伊索寓言

为进一步落实“双减”政策，强化课堂“减负、增效、提质”研究，推进课堂教学改革，提升教师专业素养，全面提高我区小学数学教学质量，在娄星区教研室的精心策划下，开展了“教研为‘双减’赋能——娄星区2022年小学数学青年教师教学比武”。 　　2022年4月27日，娄星区小学数学青年教师教学比武活动（北片区），如期在娄底四小举行。 　　活动的开幕式由娄星区教研室数学教研员李素珍主持。 　　开幕式上，娄底四小肖辉平校长致欢迎词，欢迎娄星区各位数学教学精英的到来，学习各位科学的教书育人的方法，也预祝活动圆满成功。 　　教研室童小燕主任也在开幕式上发言致词，感谢主办方娄底四小的大力支持，感谢所有老师的精心准备，也对所有老师提出希望：在课堂上，提质赋能，提高学生的计算能力和解决问题的能力。 本次活动，共有1堂展示课、12堂比赛课。 娄底四小肖静茹执教《特殊2月》　　肖老师根据多个年份的特殊2月，探索闰年的判断方法，以问题为导向，层层深入，让学生在不知不觉中发现规律，学会方法。润物细无声，学习正发生，用巧妙的提问，激发了学生强烈的求知欲望。 娄底五小谭雨林执教《有余数的除法》　　谭老师擅于激发学生的思维，寓教于乐，在交流中开启学生的思维之旅。 娄底小碧李蝶依执教《三角形的内角和》 李老师的课堂轻松愉悦，鼓励孩子们探求解决数学问题的思路、方法、答案。让同学们发散思维，运用多种方法验证三角形内角和为180°，培养了学生思维的灵活性。 娄底先锋学校李洁执教《小数的加减法》 李老师通过有针对性的讲解与评议，让学生不仅从中归纳计算方法，并拓展了思维空间。 娄底七中缪元芳执教《探究三角形的内角和》 缪老师引领学生进行猜想、验证、推理，并得出结论，构建了探索型的课堂教学模式，既训练了学生的形象思维又训练了抽象思维。 娄底双江刘凌翔执教《求不规则物体的体积》 刘老师注重指导学生观察实验，理解排水法。通过精心设计，引导学生细致思考，从而得出求不规则物体体积的解题思路。 娄底四小王娟执教《最简分数化有限小数的规律》 王老师把课堂真正还给学生，敢于让学生探索，打开学生的思维火花。通过自主探究，让学生在学习中不仅能知其然而且能知其所以然真正做到高效、提质。 娄底花山谢露执教《单价、数量和总价》　　 数学，来源于生活，应用于生活。谢老师联系生活实际，引导学生主动参与，精心设计练习，突破重难点。 娄底培星学校邹更爱执教《混合运算（解决问题）》 邹老师关注对问题的理解，通过教学分步计算和综合计算的方法，解决问题。 娄底杉山谭可欣执教《打电话》 谭老师从具体情境出发，让学生从中寻找到打电话的最优方案，发现打电话中隐含的规律，注重学生的动手实践、自主探究。 娄底蛇形周凌枫执教《正比例解决问题》 周老师习旧引新，通过联系旧知识，来引导新知的探索，循循善诱，开发学生的思维。 娄底黄泥塘学校黄英执教《搭配（二）——稍复杂的排列问题》 黄老师充分激发学生学数学的兴趣，设计一系列的活动，让学生在多样化的排列中，寻找有序高效的方法，培养孩子用数学的思维看待现实世界的能力。 娄底二小姚莉执教《电费中的数学问题》 姚老师注重学生的自主学习，以“问题”为导向，运用数学知识，解决生活中的数学问题，在关键处设问，引发学生积极探索，活跃学生的思维。 　　比赛结束后，娄星区教研室小学数学教研员李素珍老师对本次活动进行了点评。李老师说：从今天的比赛课堂呈现来看，主要有以下几个亮点: 1.教学理念新，能突出学生的主体地位，体现了新课程理念。 2.根据教材和学情的特点进行教学设计，能抓住重点，突出难点。 3.教学组织“民主、开放”，贯穿了“活动”这一根主线。 4.学生的学习方式由传统的“个体学习”向“合作学习”转变，“自主探究、合作交流”成了课堂当中的主旋律。 5.注重学生数学思维能力的培养，以及数学思想方法的渗透。 　　“善学者明，善思者智”。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。 本次教学比武活动，不仅给老师们提供了学习和进步的空间，帮助老师们在提高教育教学工作上打下坚实的基础，更为老师们对以后的教学工作明确方向和目标。 让我们在这浩瀚的教海中，一起携手同行，勇于开拓，不忘初心，砥砺前行！