<p class="ql-block"> 春意融融，暖风徐徐。又是一年春好处，扬帆起航正当时。所有的美好如约而至，伴随着银铃般的笑声，“神兽”们回归校园！一张张可爱的笑脸又让校园充满了活力！</p> <p class="ql-block"> 除了复学的喜悦，教育界也迎来了一个重磅消息，2022年义务教育新课标发布了。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地领会和贯彻《义务教育语文新课程标准2022年版》，让所有语文老师全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化。4月27日上午，沂城街道教研室组织所有的语文老师参加这次尤为重要的新课标解读培训活动。并且要把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。</p> <p class="ql-block"> 本次学习我们认真观看了由人民教育出版社编审，江西金太阳教育研究院教科所特聘讲师刘真福讲师带来的生动详细的新课标变化解读。</p> <p class="ql-block"> 各单位收到通知后，高度重视此次培训。并立即组织教师学习，做好学习记录。</p> <p class="ql-block">沂城街道武家洼小学学习之旅</p> <p class="ql-block">沂城街道双龙小学研学中</p> <p class="ql-block">沂城街道松峰小学培训</p> <p class="ql-block">沂城街道友兰小学培训进行中</p> <p class="ql-block">沂城街道长安小学学习记录</p> <p class="ql-block">沂城街道东山小学学习图片</p> <p class="ql-block">沂城街道庞家庄小学学习进行时</p> <p class="ql-block"> 老师们听的非常认真，并边听边做好记录。</p> <p class="ql-block">老师们认真记录，深入学习新课标理念。</p> 新课标与旧课标的不同之处 <p class="ql-block"> 新课标对比旧课标，变化非常大。主要体现在五大重要变化:</p> <p class="ql-block">一、课程目标上:</p><p class="ql-block"> 语文学科的“核心素养”分为以下四个方面。1.文化自信。2.语言运用。3.思维能力。4.审美创造。不再提“三维目标”了。课程目标分学段的要求，也不再是分以往的五个板块（“识字与写字”、“阅读”“写话”、“习作”、“口语交际”、“综合性学习”）而是分成了四个领域。（“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“交流与表达”、“梳理与探究”）。首次以具体内容描述的形式明确了“教什么”、“学什么”。</p> <p class="ql-block">二、古诗文背诵量增加</p><p class="ql-block"> 教材即将改版，重点的变动在小学。以后的考纲很可能会增大背诵和赏析的范围。</p> <p class="ql-block">三、语文学习四个板块的界定:</p><p class="ql-block">1.识字与写字</p><p class="ql-block">2.阅读与鉴赏</p><p class="ql-block">3.交流与表达</p><p class="ql-block">4.梳理与探究</p> <p class="ql-block">四、以六个不同的“学习任务群”来理清课程内容。这你6个学习任务群分属于三种在语文学习上处于不同功能层次的类型，分别是:</p><p class="ql-block">1.基础型学习任务群。（语言文字积累与梳理）。</p><p class="ql-block">2.发展型学习任务群。（实用性阅读与交流）。文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达。</p><p class="ql-block">3.拓展型学习任务群。（整本书阅读，跨学科学习）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、学业质量标准。</p><p class="ql-block">每个年级段，会以学业质量内涵和描述两方面，明确此阶段学生应该学会什么，以及学到哪些程度。</p><p class="ql-block"> 语文试题年级阶层会被明确量化，更加科学，有章法。</p> <p class="ql-block"> 语文课程标准是教师在教育教学中的指路明灯，引领着我们的教学方向。此次培训想人之所想，急人之所急，让教师们对新课标有了更加深入的题解。使教师们在今后的工作中，更加目标清晰，有的放矢。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李 玮</p><p class="ql-block">审核:胡乃军</p>