以赛促训 展示自我—宁都县第三幼儿园青年教师专业成长大赛

宁都县第三幼儿园

<p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">  习近平总书记在全国教育大会上指出,“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。要“坚持把教师队伍建设作为基础工作,发挥教师的积极性、主动性、创造性”。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">   </span><span style="background-color: rgb(254, 254, 254); color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">为进一步提高教师专业素质,打造一支基本功扎实、富有创新能力的高素质教师队伍,近日,宁都县第三幼儿园组织开展了青年教师专业成长比赛。下面请随小编一起去领略他们的风采吧!</span></p> 析,游戏案例 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">   在案例分析环节,选手们的现场分析联系工作实际,通过自己对一日活动组织的经验及对幼儿的观察发现,结合理论知识,详细阐述某一年龄段幼儿的发展水平、案例发生原因、发展、支持策略等,</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(249, 247, 235); font-size: 18px;">提升教师观察幼儿和解读幼儿的专业能力,帮助教师在读懂幼儿的基础上更好地回应、支持并推进幼儿自主游戏,真正做到</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">&nbsp;了幼儿自主游戏的“点灯人”。</span></p> 写,优秀教案 <p>  在活动过程中教师们从幼儿的不同年龄段特点出发,积极创新,设计出了一份份流程分明、思路清晰、角度新颖的教案,展现出良好的专业素质和专业化水平。</p> 精彩课堂 <p>  <span style="color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(248, 248, 248);">活动过程中,教师们各显身手,教学形式灵活多样,操作材料丰富多彩,教学语言充满童趣,能调动起幼儿的积极性,做到师幼互动,幼幼互动,将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣,积极互动,在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。可以说每位教师的教学活动都各有千秋,就像一道道美味佳肴,各有各的特色,各有各的味道。</span></p> 奏,华丽乐章 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  &nbsp;&nbsp;在自弹自唱中,老师们精神饱满、从容自信,一曲曲悠扬、欢快的乐曲在教师们跳动的手指倾泻而出,弹唱和谐、节奏顺畅,表现出幼儿教师高超的音乐技巧和阳光的精神面貌。</span></p> 舞,婀娜多姿 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">   看我们多才多艺的老师,不管是有中国韵味的民族舞,还是欢快活泼的动感舞蹈,还是暖心十足的儿童舞,都展现出我们幼儿教师优秀的一面。</span></p> 画,笔底春风 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">   在幼儿园,绘画是孩子们喜欢的艺术活动,通过技能技巧大赛也展示出老师们多才多艺的一面,美术活动所产生的不止是一幅作品,它更多的是融合了幼儿不同的思想与情感。在日后的教学活动中,教师也会更多地针对幼儿的观察力、创造力、想象力进行培养。</span></p> <p>   <span style="color: rgb(34, 34, 34);">绘画结束后,评委们对每幅作品的整体布局、线条流畅、特色均匀、突出主题等方面进行评定。</span></p> 讲,娓娓动听 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">   每一位老师在讲故事的时候都充分利用了肢体动作和生动形象的语言。讲故事的过程中有可爱的动物,有生动形象的人物,每一位老师都能够走进故事中的角色并模仿得惟妙惟肖,把在场的老师都深深打动了。</span></p> 展示促成长 <p>  此次基本功比赛活动,给幼儿教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,真正达到了激励学习、促进提高的目的,更为教师今后更好地从事教育教学,成为全能型教师打下了扎实的基础。</p> <p>编辑:卢芸</p><p>审核:赖倩雯</p><p>审定:刘莉玲</p>

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