<p class="ql-block">追寻数学脚步，放飞梦想翅膀，为切实提高数学课堂教学的有效性，促进学生全面发展，促进教师专业成长，四年级数学组开展了一次磨课教研活动。</p> <p class="ql-block">教研是教学的双翼，课堂是教学的主阵地。本堂课，赵宁娟老师通过复习整数加减法和小数的性质，回溯知识产生过程，类比迁移，顺势引入新课——小数的加减法。</p> <p class="ql-block">新知教学环节，赵老师通过大屏幕展示图书馆情境，引导学生观察，启发学生思考，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的主动性，自然发生学习需求。</p> <p class="ql-block">探究深化环节，赵老师始终坚持以学生为主体，以知识—问题为主线，引导学生自主探索，合作交流，有效的落实了“四基”教学目标，促进了学生在情感，态度，价值观等方面的发展。</p> <p class="ql-block">巩固练习，小结作业环节，赵老师通过分层作业设计，点名学生上台板演，及时巩固新知，回归本课教学重点，突破教学难点，提高了学生分析问题和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">课后四年级数学组就课堂导入，新知教学，师生交往互动等环节，交流了意见，在本次教研活动中，师师之间，思想交流，观点碰撞，相互促进，共同提高，对个人成长，教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。</p>