<p class="ql-block"> 因为疫情原因，今年的假期比较长，春天万物复苏，桑树吐绿，正是养蚕的好时节！科学老师利用学生每天在家的便利条件，组织学生上网购买蚕卵在家里养蚕，观察它们的成长与变化。</p> <p class="ql-block"> 养蚕技术对大多数学生都属于空白。在活动之初，先让孩子们查阅各种资料，了解养蚕的有关知识。科学老师还组建了一个微信群叫“养蚕小分队”，同学们非常积极参与进来。在这个群里，老师会经常发一些养蚕知识和注意事项，帮助同学们科学养蚕！</p> <p class="ql-block"> 为了更好的让同学们能够把蚕养好，科学老师还邀请了五年级二班的李仲浩同学进群，他去年养的蚕非常成功。李仲浩同学在群里非常详细的向大家介绍了他的养蚕经验，同学们听的非常认真！</p> <p class="ql-block"> 同学们把每天观察到的蚕宝宝图片都发到群里和大家分享！</p> <p class="ql-block"> 我们学校郭霞主任的孩子三年级时也养过蚕，当时她们还制作了精美的养蚕绘本，郭主任还专门为我们群里的孩子做了一个美篇，介绍她们的养蚕经验和记录方法，同学们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 科学老师每天都要看同学们发在群里的信息，并能及时回复鼓励大家！</p> <p class="ql-block"> 从黑乎乎的蚕卵到吐丝结茧，羽化而出，蚕一天天长大，经历了四眠五龄。40多个日日夜夜，孩子们精心喂养，走过了一段难忘的心路历程：有期待，有兴奋，有喜悦，有疑惑，也有失望和难受……孩子们纷纷把这种感受记录下来，整理成了自己独特的《蚕宝宝成长记录》。</p> <p class="ql-block"> 同学们把蚕从小养大，倾注了心血，每天早上第一件事就是观察蚕宝宝！</p> <p class="ql-block"> 同学们还把录制蚕宝宝的视频配上了有趣的语言和音乐，特别有意思！</p> <p class="ql-block"> 有了养蚕体验，同学们还写了养蚕日记，画了养蚕手抄报。</p> <p class="ql-block"> 劳动是一种付出的过程，一种实践的过程，是面对真实问题的探索与解决的过程，是促进学生社会化的过程。 养蚕是劳动实践，通过这次养蚕，孩子们合作、观察、创新能力得到了发展。养蚕更是生命科学课程，这次养蚕让孩子们亲近生命，了解生命，感受生命，从而也更加珍爱生命。</p><p class="ql-block"> 愿我们的孩子都能在恒园里幸福成长，化茧成蝶！</p> <p class="ql-block">编辑: 李菊</p><p class="ql-block">图片视频: 养蚕小分队成员</p><p class="ql-block">审核: 郝佳 李媛</p>