<p class="ql-block">谁都知道孩子爱玩，但放手让孩子玩却一直是中国幼儿教育中一个迈不过的坎儿。自从安吉游戏理念在全国推广开来，我园积极响应，抱着“让游戏点亮孩子的生命、把游戏的权利还给孩子”的信念，真正把孩子从局促的室内解放出来，让他们在自然野趣的环境中充分地探索世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下来让我们一起看看大二班孩子是如何在探索安吉梯的玩法中慢慢成长的吧！</p> <p class="ql-block">孩子们开始搬运安吉梯，有的孩子们可以自己独自搬运，遇到自己抬不动的会喊上其他小朋友帮忙，一起合作搬运安吉梯。</p> <p class="ql-block">安吉梯其实是我们生活中到处可见的物品，这样看起来普普通通的用具却在孩子们的世界里千变万化。</p><p class="ql-block">看，他们把梯子放在平地上，非常小心地、缓慢地在上面爬行。而有的孩子则尝试站在上面走过梯子。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的多次游戏，孩子们大胆尝试将梯子与其它材料进行自由组合，自由探索，互相配合，一会就拼成了一条充满挑战的路：长板搭成滑梯、梯子组合的小桥。孩子们在长桥上尽力保持平衡，一路向前，在滑梯上毫无畏惧，勇敢滑行。充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。</p> <p class="ql-block">在玩滑行游戏时，孩子们一开始把滑板搭在了第二格梯子上，但有孩子说，这个高度滑得不够快，我们还要滑块一点。于是大家决定把它再往上搭一层试一试，果然速度变快了……</p><p class="ql-block">我们的孩子在搭建、玩耍的过程中感受不同坡度的滑梯带给他们的不同体验，为“力”的科学探究积累经验。</p> <p class="ql-block">学习本质上就是向未知迈进。在游戏中，孩子们接触并享受物理的、社会的、智力上的冒险。游戏中，我们老师做到真正的放手，尊重孩子、信任孩子。这样孩子们才会有最大的机会去探索并突破自己能力的极限，解决自己遇到的困难。</p> <p class="ql-block">看孩子们脸上洋溢的喜悦之情，我们可以感受到真游戏给他们带来的深度快乐。</p> <p class="ql-block">活动中成长的不只是孩子，还有我们教师，几天的游戏和孩子们不断探索，不断发现，让我也收获满满。孩子们能大胆地在安吉梯上进行钻、爬、跳等平衡动作，动作的协调性与灵活性得到了发展。经过几次的游戏探索，他们每次能挑战更有难度的活动，体现了孩子的自主和自信。最后游戏结束后，孩子们一起收拾整理材料，也让他们对物品的分类有了更明确的概念。</p> <p class="ql-block">这场关于“自主游戏”的遇见，为我们提出了新的挑战，我们求索方能致远，在未来的探索中，希望我们始终怀揣“游戏点亮童年”的坚定信念，珍视游戏价值，不断发现幼儿、尊重幼儿、相信幼儿，紧追幼儿游戏的脚步，践行安吉游戏之路，用自主游戏点亮孩子的生命！</p>