【四中•双减行动】立足双减，主战场在课堂—市四中开展教师课堂教学基本功大赛活动

铜川市第四中学

成长引航白云远，杏坛绽新流水香。 落实“双减”，学校是主阵地，教师是主力军。减负增效，首先需要提升的是教师的专业素养。为了促进教师专业成长，提高课堂效率，切实落实“双减”政策，铜川市第四中学开展了教学基本功大赛。 安排部署第一轮：教研组比赛第二轮：校级比赛 梁空军老师执教六年级数学《比例尺》 　　梁空军老师的这节课，他结合具体情境，使学生经历了比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程，使学生体验到数学与生活的密切联系，激发了学生学习数学的兴趣。梁老师的教学态度热情，举止从容，语言不仅清晰，简练，而且抑扬顿挫，富有激情，极具鼓励性。在教学过程中，梁老师注重创设生活化情境，使学生始终处于动手操作、动脑思考的状态，让学生从中体会到成功的喜悦。同时鼓励学生用不同的方法去解决问题，以此培养学生思维的灵活性。这样让孩子在获得知识的同时，培养了能力，通过本节课让学生真真切切的感受到了生活中处处有数学，提高了学生学数学用数学的意识。 肖文老师执教八年级英语《An Email to Grandma》 　　本节课是阅读课，肖老师通过话题情境导入新课，任务型阅读设计有助于学生更好地理解文本内容，小组讨论并展示同学们喜欢在互联网上做的事让文本内容以说的形式输出，最后实现情感目标以网络是把双刃剑让学生合理利用网络结束本课学习。 任旭姣老师执教二年级数学《认识直角》 　　《认识直角》一课，通过引导学生观察生活中的物品，从而直观认识直角。通过一系列活动，如找一找、认一认，比一比，画一画、折一折等实践活动，使学生加深对直角的认识，最后在认识直角的基础上认识锐角和钝角，并掌握三种角的关系。 王海玲老师执教八年级物理《阿基米德原理》 　　王海玲老师这节课的设计思路是：面向全体学生，突出科学探究过程，让学生体验阿基米德原理知识的发生、发展过程，重视学习过程、物理方法的学习和学生思维水平的提高，立足于学生的全面发展及全体学生的发展，提高全体学生的科学素质，培养科学精神。 贺艳婷老师执教三年级语文《童年的水墨画》 　　贺艳婷老师的《童年的水墨画》，引导学生在文字中找寻感知童年的真善美，重温童年的快乐记忆。既有知识的学习，又有情感的体验，在孩子们在轻松的氛围中，感受语文学习的快乐。 陈艳老师执教七年级历史《明朝的统治》 　　本节课秉承“将课堂还给学生”的设计思路。大胆采用师生角色互换，让学生充当“小老师”，结合史料和历史故事开展同伴互助与合作探究。采用多媒体辅助教学，引导学生结合插图、史料、图片等资料，运用观察法、对比分析等多种方法获取相关信息，变抽象为具体。使学生自觉主动地参与教学，积极讨论交流，进行合作与探究，获取知识，提高能力，体验历史学习的快乐。 蒋彬老师执教二年级音乐课《小蜜蜂》 　　这节音乐课《小蜜蜂》，让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，能够通过学习有感情的演唱歌曲，更能生动的感受“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。教育学生像小蜜蜂一样快乐生活，勤劳勇敢、保护小动物，热爱大自然。 吕婧婧老师执教七年级数学《利用三角形全等测距离》 　　吕婧婧老师本节课的设计有：自主学习、情境导入、合作探究、练习提高、课堂小结、布置作业六个环节。首先创设了一个现实情境，使学生练习具体的解决实际问题，然后用小组展示进行自由的交流活动，在激发学生的好奇心和求知欲的同时培养了学生们倾听别人思路、拓展自己思维、修正自己不足的良好习惯。 史进瑞老师执教九年级历史复习课《资本主义制度的初步确立》 　　在本节课的教学中，引导学生从背景、领导人、过程、影响等方面对三次资产阶级革命进行横向比较，使学生初步掌握对同类的历史事物进行比较、概括和综合的能力，从而理解历史发展的基本线索。 说课评课总结提升 　　王耀武副校长对本次活动做了总结：本次教师基本功大赛，教师参赛热情高，老中青教师结合，课改理念强。参赛过程中，亮点频出，各教学能手在比赛中，起到了引领作用，短期内，教师的教学基本功得到了很大的提升，许多优秀的教师脱颖而出。 在“双减”政策下，我们必须及时转变观念，提高认识，实现减量不减质，减量不减效。他希望全体教师想千方、设百计，鼓足干劲，向更高的目标迈进。