走进童话王国

阿娇

儿子到中铁三幼快一年，但除了接送，我从未参加过幼儿园的亲子活动，今天终于有机会参加家长开放日活动，心里是极其期待的。希望这个谜一样的王国，能够给我带来不一样的感知…… 　　早餐刚刚结束，孩子们在自由的玩着属于他们的游戏—“石头剪子布” 　　在我正专注于孩子们的游戏时，“给你个凳子”一个稚嫩的声音从侧面传来，这个猝不及防的举动，使我不知所措。他见我没有应答，又轻轻地说了一遍，并把凳子放低了一半，不知道该怎么办才好。我愧疚地接过凳子，看到我抱歉的言行，小可爱萌萌地笑了！我也会意地报以微笑。 这个小小举动出自一个3～4岁的孩子，无不令人敬佩！佩服家长的引导，敬佩老师的教育！ 爱的种子就这样在孩子的心中扎了根，发了芽！这何尝不是“孔融让梨”的另一种翻版 …… 这两个小可爱看着我不停的拍拍拍，故意做搞怪表情让我拍，还要拿给他们看，这可乐坏了周围的萌娃们。 　　其他小朋友也开始卖萌…… 　　孩子们的快乐就是这么简单，一个搞怪表情，一句鼓励话语都能让他们开心不已。 《小手拍拍》孩子回家总爱唱，原来是老师引导的。感谢感谢……… 　　“同学们，老师现在想喝水，可是我这里有四杯液体，我不知道哪一杯是水，你们能帮老师找一找吗？” 　　老师“请求”一出，一个活动开始…… 　　老师引导学生用闻、尝等方法辩识不同液体。并多次强调，对于不明物体，不能采用尝的方法，可能有毒。 安全教育随时跟上，对于这些不谙世事的孩子来说是非常有必要的，老师有心了！谢谢！ 　　通过辨别后，孩子们抢着用小勺喝水。 在孩子心中，这样辨别出来的水也别有一番味道。 排队，开始户外活动—课间操。 　　户外体育运动，除了课间操还有篮球系列活动，丰富多彩的活动充分达到锻炼孩子们肢体动作的协调发展，同时也契合幼儿爱动的天性。 　　老师优美的动作，彰显了教师基本功的扎实及老师对职业的负责与热爱，敬佩之至，学习了…… 　　课间操后洗手。 　　加餐前，有序的排队洗手，不仅培养孩子们的卫生习惯，更大程度上保证了孩子们的饮食安全。这样的洗手在一个早晨进行了多次，只要进餐，洗手是必须的。 学校如此教育引导，回家后我们怎能掉链子？家校共育，以后的家庭教育不能懈怠了！ 极有爱心的家长朋友帮忙卷袖口。 　　有模有样的洗手，比成人更专业。 家长朋友帮忙分餐。 我们加餐啦。“请大家数一数，手中有几颗？是什么颜色？用手摸一摸，是不是光滑的？” 以我的粗心认知，吃只是吃，玩就是玩，哪有那么多学问，然而，在幼儿老师眼里，学习无处不在。 　　确实，简简单单的一个饮食环节，让孩子们从视觉、触觉方面去认识食物，这种不同的认知，不但满足了孩子们的好奇心，还锻炼了他们的观察能力及思维能力。 　　教育家陶行知说：“生活即教育，一日生活即教育”在童话王国里，孩子们无时无刻不在学习，而这些都源自于教师的精心培育与引导。 当我坐着编辑时，这是小虎娃突然跑到我面前虎视眈眈的看着，仿佛在说“上课期间，不准玩手机。” 兄弟就是这样依偎在一起的。 “我喜欢小脚并拢的小朋友回答问题”“老师想问你们吃过的爆米花是什么颜色的？还吃过什么形状的爆米花？”通过游戏让小朋友从生活中认识颜色、形状。 做爆米花游戏。做游戏之前，老师先带领孩子们认识爆米花及爆米花的做法，在此过程中，老师一直没忘记告诉孩子们，做好的爆米花可以乱丢吗？要放在哪里？”老师的一句问话，开启卫生习惯的培养。 行为习惯教育、安全教育等，在无形中贯穿活动始终，看似在玩，却随时在认知，在学习做人、做事。这或许就是幼儿教育的精髓所在吧！ 孩子们做得认真，做得仔细，做得极好！ 这名小可爱悄悄地把他做好的爆米花拿给我看，得到我的表扬后，开心地走了。此时，我在想，作为成人，在他们眼中都是老师，都是能给他们鼓励的后备军。 “你看，这是我做的”稚嫩的声音真好听。“我做的是草莓味的，还有香蕉味，橙子味的”另一名同学说：“哼，我还做了苦瓜味的”，又有童声反驳：“没有苦瓜味的，因为苦瓜太苦了” 不知什么时候，在没有老师的指令下，值日生已经在打扫卫生了，且把卫生工具放在指定位置！ 　　小床是什么时候铺开的？活动不是没有停顿过吗？ 由此可见一般。如果没有平时的约定俗成，没有教师们课后的精心策划与训练，怎会有如此井然有序的组织？ 台上一分钟，台下十年功！看似简单的活动却融入了老师们无数的心血与智慧！ 排队时，老师说：“我用望远镜看看，哪位小朋友还没有准备好？哦！小朋友还没有拉着前面那个小朋友的衣服” 运动场上，多个班级有序地进行各类体育运动，看着孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，我才明白，为什么自己的孩子那么喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的老师，幼儿园的小朋友。甚至自己的生日，都要邀请幼儿园老师和小朋友来参加。 　　不但通过图片认识实物，还通过种植让孩子们认知农作物的生长过程，也让孩子们进一步知道“粒粒皆辛苦”的含义。 　　老师呵护孩子们安全有序上台阶。 　　拐角处的手工展。 　　室内手工展示。 　　书籍推荐，极其周到。 游戏：小猴荡秋千。老师带领演示一遍，让小朋友们当故事大王分享故事。 孩子分享故事时，唱了大家都喜欢的《小星星》，引得大家一起同唱一首歌。 小青蛙，雨点大……游戏继续进行中…… 　　“寓教于乐”老师以游戏的形式约束宝宝们安静，在游戏中潜默移化地规范着孩子们的言行举止。 老师们的游戏化教学模式，把热身游戏、模拟游戏、练习游戏、体验游戏在课堂中展现得出神入化。看似无形无意，却处处彰显幼儿教育的本质！这种无招胜有招的招式，招招中靶心，让孩子们在优质的教育环境中成长、成才。 孩子们安静地等待就餐。在家不听话的小屁孩，在幼儿园却能安分守己，这一直是我们家长自叹不如的教导。尤其是要几十个活泼好动的低龄儿童听话，那就真不是易事儿。 　　十年树木，百年树人。百年工程，根基是关键，没有幼儿期的精心培育，怎可长成参天大树？怎可建立高楼大厦？ 色香味俱全的午餐。确实好吃。 餐后喝汤，藕炖排骨汤清淡可口不油腻，很适合孩子们的口味，也极有营养。孩子在中铁三幼，终是令家长们放心的，在此由衷的说声谢谢各位老师的培育与呵护！ 　　餐后喝汤。 饭后轻微运动，科学的设计有利于健康。老师们，有心了。 　　看着老师有序地组织孩子们返回，心中升起丝丝眷恋与后悔。眷恋相聚的短暂，后悔到来的过晚！所幸：孩子还在王国里，童话还有续集，精彩还在继续…… 　　午睡开始了。 　　心理学教授李玫瑾说：“育儿的第一个黄金期是1—6岁”，这个时期至少有五分之二在幼儿园度过。孩子行为习惯的养成、智力的开发、性格的形成与父母、老师皆有极大关系。孩子将来的发展（小学、初中、高中甚至大学）都以前几年的教育息息相关。有了教师的倾情付出，家长的用心陪伴，这群孩子也能建立一个自己的童话王国。在这个王国里，一生安康、幸福…… 最后想对孩子说“孩子，你是幸运儿，生于国家二胎政策，长于国富民强时期，有父母的哺育，有老师的教育，有亲朋的关爱，有小朋友的陪伴，这些难得的情谊，是你今生一笔宝贵的财富。希望你能尊重师长，关爱同学，能与大家和睦共处。” 　　从一次短暂的走进，收获一个意外的惊喜。这个王国先进的教育模式践行着他们的理念，以自己的行动履行他们的承诺。 作为家长，我只能道声“谢谢，愿中铁三幼越办越好！”