大爱育人，画定天下

子期

——“双减”政策下我的教育教学故事 全南三中赵婷兰 著名教育家苏霍姆林斯基说过“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”这就是说我们每一位学生要有学习的机会和条件，他们的才能就能完全的展现出来。 本学期开始，“双减”新政落地，让孩子在校内自由选择培训学习，给每个孩子提供最大限度的发展平台和展示机会，促进每个学生健康茁壮成长。回忆起我们的年少时光，可以悠闲地在油菜花地里嬉戏打闹，清澈小河里赤脚追逐水草，草地上玩丰富多彩的游戏，哪怕什么都不做，只是躺在草地上望天上云卷云舒也是件幸福的事情，后来，有了堆积如山的作业和奔波不止的校外培训班，这些真能成为成年后内心的慰藉吗？如今，“双减”政策的实施把孩子们从繁重的课业中释放出来，学生们将被更多鼓励进行音乐美术等文化艺术培养，从而提升孩子们的审美与创新思维，双减落地，让教育为孩子们带来健康、活力、不悖于人性的人生，让孩子们减掉沉重的学业负担，让每一个孩子的精神都能自由舒展。 我们学校是所年轻的学校，有着无限的精力和潜能，根据“双减”政策，我们学校也推行了课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都开展课后服务，每天2小时。学校结合办学特色，学生学习和成长需求，充分利用好课后服务时间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组等活动，我的生活也因为“双减”政策的实施而充实起来。 （一）课后服务 我们老师在思想上、行动上更好的扮演立德树人、教书育人的关键角色，积极在教育教学中贯彻执行“双减”政策，力求做到减轻学生学业负担，落实立德树人任务。 我的美术课后服务兴趣小组分2个小班进行，除加强基础训练和绘画主题创作以外，我还常带着学生们进行手工、折纸等各种美术创作活动，师生可谓是各显神通，展示自己的十八般才艺。我的课后服务追求多样化的创作取向，把综合材料融入绘画教学中，促使学生在绘画语言研究领域中的思维得到锻炼，改善了以往单一模式下所无法展现的创作力，让传统与当代艺术完美衔接。 素描练习 素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。 素描课堂上加强基础训练，我本着现实主义的原则，要求用写实的手法表现对物象的真实感受，让学生根据对物象的认识和感受，艺术地表现一定环境与光影下的具体物象。以写实的手法表现对物象的真实感受。学生的素描作品无不体现每次认真学习的真实回报。色彩学习 　　色彩是绘画领域最迷人的字眼，其表现手法千姿百态，是美术专业课教学的重要内容之一，也是难点所在，在色彩课学习的课程中，我主要讲授色彩基本知识，重点在人物和风景画的教学上，材料主要是水粉和油画棒。我的学生们以极大的热情投入到自己喜欢的学业中去，看，他们多么专注，作品多么别具匠心！我们还有什么理由不倾心执教呢？吹塑纸版画制作的特色课堂 　　吹塑纸版画为代表的各种简便易行的版画形式,由于工艺简便,材料易寻,作品鲜明,深受广大教师和学生的喜爱,并以一种新颖的大众化的艺术形式丰富了校园文化。吹塑纸版画是色彩最丰富的版画。它可以像其他画种那样使用丰富的色彩。全南，客家小城，自古兴耕读传家之尚，崇尊师重教之风。我传授学生用吹塑纸版画的形式刻画出大美全南之景，用吹塑纸刻画出大体轮廓，然后用水粉颜料印在黑卡纸上，色彩丰富，画面端庄厚重。我的学生们以饱满的创作激情完成了一堂堂精彩的吹塑纸版画课，一幅幅经典之作展现在大众面前。（二）“我爱我家乡”“双减”成果展示活动 　　全南，传统客家小城，文化底蕴浓厚。我的学生们用自己手中的画笔，描绘了自己眼中最美的校园风景——图腾文化石。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。拓荒牛蓄势发力之神韵，为此方石之喻意。加之习主席论教育之重要论述，更为校园设石置景立志，提升学生人文情怀，建立人生志向，树立崇高理想发挥极为重要作用。热爱美术的三中学子，用自己的画笔描绘出学校这一特色文化景观，也描绘出自己五彩缤纷的崭新未来。辅导学生进行学校文化石的写生，学生创作活力四射。 　　“双减”成果展示硕果累累，给每个热爱美术的孩子提供了展现自我的舞台，认识天生我材必有用。 （三）进行爱国主义教育，举办“百年逐梦铭党恩，双减落实展硕果”美术作品展 　　在对学生进行美术培训的正确引导同时，我还加强了对学生的爱国主义教育，创作了一批红色文化主题的美术作品，让同学们学习革命前辈英雄事迹，感悟中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，知史爱党，在学思践悟中坚定理想信念。加班加点进行创作的学生学生创作的美术作品，生动展现了我们最可爱的人保家卫国的伟岸形象，鲜活的画面，爱党爱国之心跃然纸上。这些墨笔丹青，如行云流水绕素笺，展瀚海崇山依旧颜，这是孩子们在艺术天地里自由飞翔，画出自己对祖国的热爱之情，拿起手中的画笔，描绘我们中国共产党人百年来的奋斗史，一起传承红色基因，传承红色革命精神。（四）感受大自然，热爱生活 　　在“双减”政策下，孩子们可以自由发挥自己的特长，充分利用宝贵的时间，做自己喜欢做的事情。陶行知先生说过：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰.......自由地对宇宙发问，与万物为友”自然界就是最好的课堂，花鸟鱼虫就是最好的百科全书，我在周末也会带他们去外面大自然畅游，开启“发现之旅”，享受最美的时光，感受万物，感受生活、感受美、发现美、创造美！我们欣赏着大自然的青山绿水，呼吸着花儿的清香，还有泥土的芬芳，尽情享受这灿烂阳光，感受着大自然质朴的温情。让学生们明白我们每一个人都拥有自己一片蓝色的天空，在生活中要学会善待自己，热爱生命。 　　爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，教育无他，唯爱与榜样，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心，才会有追求高尚的精神，才会为教育奉献自己的青春年华。爱的教育，会为学生的一生奠基。　　“双减”政策下的我们教师，对教学工作展现良好的精神风貌和昂扬的热情，“双减”政策迅速落地，学生是这项改革的重大参与者，教师是最直接的参与者，实现家校合作育人方针，引领和指导家长科学家教，践行“五育并举”落实全员育人、全程育人，全方位育人。我在平时的教学中培养学生们发现美的眼睛，探索“双减”背景下高效课堂，提质增效，稳步推进“双减”政策在学校美术课堂的落地落实。我的生活因“双减”充实而快乐，肩上的责任无疑更重，专业性要求更高，我坚持不忘初心，让教育回归本位，让幸福回归，让艺术素养落地生根，大爱育人，画定天下。