<p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这美好的四月天里，为了提高组内教师课堂教学能力和教学水平，促进教师专业成长，优化课堂教学改革，4月21日，珞狮路小学低数组开展由骨干教师吴霞老师执教一年级下学期《含有小括号的加减运算》一课。</p> <p class="ql-block"> 吴霞老师精心准备了课件，创设了丰富、生动的教学情境，森林运动会引出了同学们熟悉的动画人物光头强以及熊大、熊二，成功地吸引了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在教学中吴老师要求学生不光是要会列式，会画图，更要会表达，于是请了一位同学上台结合图画说一说其算式表示的意义，再说说计算顺序。</p><p class="ql-block"> 利用“打包”西瓜这一情景， 使学生通过体验、尝试、交流等活动，经历“创造” 小括号的过程，感受引入小括号的必要性。同时让学生通过观察、思考、交流等活动，知道有小括号的加减混合算式要先算小括号里面的。强调小括号就是算式里的“vip”。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随着学生对新知识的掌握，吴霞老师为巩固新知设计一些课堂练习。通过对比有小括号的算式和没有小括号的算式，发现尽管算式中数相同，加减的符号相同，但有无小括号会影响算式的结果。进一步说明了运算顺序的重要性。</p><p class="ql-block"> 吴老师安排有效的课堂练习，培养学生思维本事，题型设计巧妙，不但运用了本节课的知识，同时也联系生活，使学生学以致用。通过学生的自主思考、探究也实现了本堂课的拓展和拔高。体现了课堂上的分层教育，更使所学的课内知识更丰富、充实。</p> <p class="ql-block"> 课后，低数组开展了关于吴霞老师《含有小括号的混合运算》评课教研活动。低数组老师们纷纷称赞吴老师的教学设计生动有趣，整个过程串联流畅。在这节课上，吴教师抓住学生的已有感知，经过为学生供给了发散的思维空问。供给猜测与验证的机会，将学习的主动权力还给了学生。学生的兴趣激起了探究的火花。整个教学过程体现了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式。提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的本事。</p><p class="ql-block"> 最后李校长表示：希望低数组的老师们刻苦钻研，终身学习，提高本领，勇于创新。要紧跟义务教育发展的新趋势和新动向，适应科学技术发展的需要，树立终身学习的理念，通过学习不断充实提高自己，特别是我们低数组的新教师要多向身边的老教师学习，不断改革教学内容、方法、手段，不断提高教育教学本领。要进一步转变教育教学观念，增强创新意识、创新思维和创新能力，注重培育学生的主动精神。</p><p class="ql-block"> 通过此次教研，收获满满，深刻感受到小学数学源于生活，体现于生活。</p> <p class="ql-block">撰稿：常静</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：张辉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：珞狮路小学课程中心</p>