一师一优课观摩共成长---吴起高级中学2023届高二数学组听评课活动纪实

王伟

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”，一堂好课的研磨打造是思想的碰撞，智慧的集结。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”为深化有效课堂教学改革，提高教育教学质量,充分发挥优质课的示范导向和辐射作用，促进高二年级数学教师的专业发展，高二数学组四月份开展一师一优课听评课活动。 活动安排 　　不同的老师演绎不同的教学风格和模式，他们都有属于自己的教学经验和特色。在课堂上，每个老师都能充足发挥特点和独到之处。 展示观摩 　　呼延江老师执教试卷讲评课，语言精炼，讲题思路清晰，学生参与度高，积极展示，讲练结合，知识点落实好，重视错误题型，讲解详细。 　　郑东东老师执教《直线的参数方程》，善于引导学生自己去探究步骤，并加以点拨，在细节方面处理的尤其细致，值得我们每一位老师去学习。 　　梁存富老师执教《直线的参数方程》，在教学过程中注重教给学生学习的方法，让学生学会学习，在教学中有意识的让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。 　　宋清老师执教《排列》，她教态亲切自然，循循善诱，鼓励学生踊跃发言。在课堂中学练结合，从实际生活中提炼问题、解决问题、总结方法。 　　雒晓栋老师执教《组合》，课堂一开始为大家展示了这一节的知识框架图，对每一个知识点进行了详细的回顾和总结。接下来对练习题的设计也是由简到难，环环相扣，能够照顾到不同层次的学生。尤其是对易错题的点拨，让每一位同学都能领会到题目中的陷阱，从而更精准的掌握所学知识。 　　王伟老师执教《圆的参数方程》。他特别注重学生学习习惯的培养，并且在课中设计了科学有效的口令活动，提高了课堂效果。 　　权亚荣老师执教《简单计数原理》，他引导学生从已有知识迁移到新知识的学习，学生积极发言，锻炼了学生的表达水平，促进了学生的思考。 　　马阳安老师执教《直线的参数方程》，整堂课语言简洁，教学环节环环相扣，提出问题有一定的深度和梯度，为学生提供了自由思考的空间。 　　刘艳侠老师执教《参数方程和普通方程的互化》，直观高效，学生先讲，教师总结，方法新颖。学生抓住细节，抓住互化的特征，把课交给学生，在学生的描述中引导学生总结本节课重点，课堂活动设计高妙，充分发挥学生的主观能动性。 　　勤教善研，一丝不苟；深思熟虑，百折不挠。观课同时，各位教师认真做着听课记录，格外珍惜学习机会，听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步。 点评交流 　　课后进行了评课活动，反思教学设计的合理性，评价教学实践中的得与失。 　　通过此次活动看出，学生参与活动的深度、教学过程中教师调控的有效度、教师解决问题的灵活度、教学目标的达成度、教师对教学资源的掌控度，这五个方面还有有待提高，这同时也对全体高二数学教师提出了更高的要求。我们还要不断学习，不断实践，不断提高自身业务素质。 　　每位教师都积极参加活动。静心备课、集体听课、教师说课、听课教师评课四个环节进行。在校领导的高度重视下，在任课教师的积极准备和其他老师的密切配合下，本次活动圆满结束，取得了良好效果，达到了预期的目的。开展一师一优课示范课活动是全体教师提高业务素质的重要抓手。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有所帮助。另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于提高自己的业务水平。 感悟提升 　　“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。这次听评课活动我们还有许多需要改进的地方，比如数学教学术语应该更加严谨，语言更加精炼，在教学过程中注意让学生用规范的数学语言来表达自己的解题过程。今后，我们将继续通过优质课，汇报课，观摩课等一系列活动进一步践行“有效课堂”理念，优化“3010”课堂教学模式，提高实践水平，提高研究质量。