<p class="ql-block" style="text-align:center;">为了提升教师的课堂教学水平及园所教研工作，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中的理念与要求，促进教师间的交流学习，加强教师队伍建设，并给教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享、促进教师成长的机会，宝康幼儿园开展了为期一周的教师观摩活动。</p> 精心准备 各显风采 <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次听评课活动教师们根据所执教幼儿的年龄特点，精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，老师们都做了充分的准备，她们认真选课、精心备课，大胆地加入自己的想法和创意，各展所长。活动中老师们娴熟地运用多媒体教学、大胆尝试教学情境创设，孩子们都对活动表现出了浓厚的兴趣，并积极地参与到活动中，在快乐的氛围中得到了成长。</p> 以听促教 以研提效 <p class="ql-block" style="text-align:center;">让教学有温度，让教研有深度。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在评课环节，上课教师首先对自己本次教学活动进行自评，随后听课教师进行了集体评课，从目标设定、活动准备、环节设计、教师教态、幼儿参与性等方面进行讨论，对活动中的亮点给予肯定，对不足也提出了有针对性的改进意见。大家积极发言，各抒己见。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教学园长梁思亭对本次教学观摩活动进行总结，引导教师们在今后组织集体领域教学活动时，要重点围绕以下四个方面进行思考：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、为什么要组织这个活动，设计意图是什么？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二、活动目标的设定，是否符合本班幼儿年龄特点，是否有利于该领域核心经验的获得？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三、活动各环节的设计，是否紧紧围绕目标的达成，是否有利于重难点的突破？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四、活动过程中，是否以幼儿为主体，是否关注到幼儿学习品质的发展？</p> 活动总结 <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次教研活动，展示了我园教师的风采，为全体教师搭建了一个观摩研讨、交流学习的互动平台，提升了教师的专业能力和教学素养，在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断向有经验的老师学习，博采众长、多对比、多反思、提高自己驾驭课堂的能力！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望每一位老师在专业化成长道路上扬帆起航，行稳致远！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：李启丹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">照片：各班教师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：梁思亭</p>