“表达”竞技展风采 语文课堂溢芬芳

漫了时光

赛课

学生

表达

执教

语文

小学

选手

活动

习作

老师

——记酉阳自治县第四届生态课堂小学语文优质课（表达）决赛活动

　　三尺讲台齐争艳，教学比武促提高。为加强我县教师队伍建设，进一步激发教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，2022年4月27日—28日为期两天的酉阳自治县第四届生态课堂小学语文优质课（表达）决赛活动在县实验小学落下帷幕。来自各集团9名教师同台竞技，为全县近2000名一线语文教师奉献了9节精彩课堂，冉云锋等五名教师荣获一等奖，甘方锐等4名教师荣获二等奖。

　　活动随着实验小学李元亮校长的热情致辞拉开序幕。李校长代表实验小学全体教职员工，对活动的成功举行表示祝贺，对各位领导、各位选手及各位观摩老师的到来表示热烈欢迎。他简单介绍了实验小学的教研现状，对此次活动在实验小学举行表示感谢。

　　实验小学李元亮校长致辞

　　按照抽签顺序，各位选手各尽其能，大显身手，为大家奉献了一场语文"表达"课堂的视觉盛宴。

此次赛课选择同课异构的模式，其中4名选手执教三年级下册《习作：身边那些有特点的人》，2名选手执教了四年级下册《口语交际：自我介绍》，3名选手执教了五年级下册《习作：他_______了》。

　　黄媛垣执教《身边那些有特点的人》

　　黄媛垣老师由游戏"猜猜ta是谁"导入，为班上学生送称号，激起学生的学习兴趣。教师语言简洁精炼，教学井然有序，循序渐进，方法指导妥帖有效，训练指导落到实处，是一堂不错的习作指导训练课。

　　罗琴执教《身边那些有特点的人》

罗琴老师通过播放单元导读微课，引导学生回顾本单元的学习内容。教师教态自然，语言亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

田敏执教《身边那些有特点的人》

田敏老师先通过课前游戏，观察学生的反应，适时地送给学生“小机灵”的称号，为本课作了良好的铺垫。然后通过视频导入，了解老师是一个“热心肠”人，由词及人，发现身边那些有特点的人。

　　涂小庆执教《身边那些有特点的人》

　　涂小庆老师根据学情结合学生学习实际，首先通过点名的方式引出“特点”一词，从而引入课题。接着分类出示书中写人物特点的词语，引导学生围绕词语展开交流，确定习作对象。然后通过范文引路的方式，引导学生明确写法。最后让学生进行片段练习、展示评价。本节课重在培养学生的习作兴趣，让学生敢于表达、乐于表达。

　　甘方锐执教《自我介绍》

甘方锐老师通过创设各种情景，给学生模拟了真实的情境，学生在这样的情境中进行交际和互动，大胆自信的表达。这样的设计不仅丰富了学生的知识，还锻炼了学生的表达能力。

　　吴淑芬执教《自我介绍》

吴淑芬老师在本课中，引导学生明白表达的交际功能，告诉学生自我介绍是一种非常重要的能力，将来在应聘工作，推销产品，做社区志愿者都能用得到。让学生明白在自我介绍时，对象和目的不同，表达的内容也不相同。

　　冉云锋执教《他 了》

　　冉云锋老师的习作课，通过“我有人物想表达”“我把人物来表达”“人物内心会表达”“人物内心恰表达”四个环节有层次地达成了教学目标。指导有深度，讲解有梯度，降低了学生习作的难度。

　　冉易兰执教《他______了》

　　冉易兰老师先通过微课引导学生回顾课文《青山处处埋忠骨》中表现毛泽东痛苦心理的表达方法，再指导学生如何通过人物的一言一行，一举一动，走进人物的内心，最后学会从多种角度去表达人物内心。

　　王琳执教《他______了》

王琳老师在课上交流活动中，用一首《找朋友》拉近与学生之间的距离。引导学生们用“火眼金睛”去发现人物内心的活动可以通过他外在的动作，语言，神态等体现。通过观看视频中真实的情境，看人物情绪合集，创设多种情境，引导学生充分地说人物的内心情绪，为习作打开思路。

粱丹老师作总评

　　赛后，梁丹老师代表评委组对本次活动做了总评，她认为“以赛促研”、“以赛代培”、“以赛导向”是本次活动的宗旨。本次赛课呈现的亮点有五个：一是立足核心素养，彰显以文化人的导向性；二是着眼整套教材，体现语文教学的整体性；三是创设学习情境，凸显语文学习的实践性；四是搭建学习支架，体现学习过程的建构性；五是设定量化评价，体现表达教学评议的一致性。她结合教学理论对每堂课做了全面细致的评价，分享优点，指出问题和提出建议。让现场的每一位教师如沐春风，享受了一道美味绝伦的评课大餐。

颁发评委聘书

县教科所小学语文兼职教研员谢大山公布比赛结果

　　李校长为获奖选手颁奖

县教科所黄绿鲜副所长总结发言

　　活动的最后，县教科所副所长黄绿鲜做了总结讲话，充分肯定了赛课选手的成绩，并用六个“为什么”解答了大家针对此次活动的疑惑：一是为什么采取现场+直播方式；二是为什么采取同课异构；三是为什么采取“5分钟单元导读微课”“40分钟现场展示课”；四是为什么参评材料要有要素梳理表与说课稿；五是为什么要求各教管中心、直属小学要上交教研通讯；六是为什么要设专家评委和大众评委。让大家明白了这样与以往不同的赛课形式能做到以赛代培、以赛代研、以赛导向，使赛课效益最大化，引领全县近2000名小学语文教师明白如何上好统编教材的表达课，提高课堂教学能力，促进自身专业发展。

“ 一次赛课，一场忙碌；一次赛课，些许焦虑；一次赛课，几多成长；一次赛课，满心感动。”这不仅是黄所的感受，也是赛课选手的心声。最后，她要求表达课要做到基于统编教材，解放儿童心灵，有效联结生活，打破学科壁垒。要放松，让学生想表达；要放低，让学生敢表达；要放手，让学生会表达；要放开，让学生乐表达。

县教科所胡斌所长发言

　　酉阳自治县教科所胡斌所长全程参与本次活动并作了重要讲话。他对本次赛课活动进行了高度的肯定，对实验小学为本次赛课活动的大力支持表示感谢。肯定了各集团学校按照要求开展赛课活动，为决赛推选出优秀的选手；肯定了本次赛课活动采用了同课异构加线上直播的方式进行，让全县更多的小语人受益；肯定了本次赛课的评委和选手的精心准备；肯定活动的受益面广，通过网络直播向全县语文教师开放。

各单位组织观看直播课

　　本次赛课活动还开通了网络直播，让全县各乡镇、直属学校千余名小学语文教师感受到“表达”课堂的魅力，在家门口享受了一次课堂盛宴。

酉阳小语向阳长

　　每一次历练都是成长，每一次成长都在积蓄力量。通过此次活动，相信我们每一位小语人都会有不少启发和收获。学无止境，教无止境，让我们携手同行，且行且学，且学且思，在小语的道路上越走越远，越走越好！