著名的心理学家皮亚杰说:"儿童的智慧源于材料".游戏材料的有效投放不但影响幼儿对区域游戏的兴趣,也对幼儿在区域游戏中能否获得知识、发展能力起到决定性因素。大班孩子更活跃,在区域活动材料投放的层次性上有更高的要求,如果材料很单一，那么将很难吸引孩子的兴趣,孩子的发展更无从谈起。因此在区域材料的投放上必须下一番功夫。 低结构类 <p class="ql-block"> 我班根据大班幼儿的年龄特点，在投放低结构材料时，一种材料可以多种方式呈现。如不同材质、不同粗细的线和绳，如：毛线、藤绳、彩色带等。不同材质的圆形材料如：圆形纸片、纽扣、瓶盖等。不同材质或不同大小的球体材料。如大小绒球、大小棉球等。不同大小的管状材料有：吸管、塑料管。还有大小、高矮不一的柱形材料，如：不同材质的管和纸筒，有pvc 管、纸筒等。还有各种不同材质的杯子、罐子、瓶子等。同时也投放自然物，有树叶、树枝、鹅卵石、松果、贝壳等。这些材料都是生活中常见的，给予幼儿很大的想象空间。</p> 建构类 <p class="ql-block"> 建构游戏是孩子们最喜欢的游戏之一，建构材料以正方形体、长方形体、圆柱形体、三角形体等形状丰富的实木积木，并配有搭建技能图示、建筑图片等，满足幼儿的搭建需求。</p> 工具类 <p class="ql-block"> 美工区投放了各种类型的笔，有铅笔、蜡笔、粉笔、水彩笔、排笔、油性笔等。还有各类纸如：白纸、画纸、卡纸、报纸等。各类黏贴工具，如：固体胶、胶水、双面胶、透明胶等。还有儿童剪刀与钉装工具如：压花器、打孔器、订书机、回形针等。幼儿在使用工具材料的过程中，能熟练使用和选择工具。例如，投放的儿童剪刀和纸张，结合孩子们的发展特点，孩子们通过更多的方式用利用画纸、剪刀、彩笔等，进行绘画、剪贴，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。</p> 成品类 <p class="ql-block"> 成品类材中有模拟类玩具、益智类玩具和各类棋牌。模拟类玩具含有各种材质的娃娃玩具及娃娃家各类材料如 ：婴儿奶瓶、各类小型家具、家用电器、厨房用具。各种水果和蔬菜的成品玩具。模型玩具有：玩具枪、动物模型等。益智类玩具有类型多样、玩法多元的组装玩具。棋牌类有多米诺骨牌、飞行棋、跳棋、围棋、斗兽棋、国际象棋等。这些是能促进幼儿观察、分析、推理等思维能力发展的材料。</p> 阅读类 <p class="ql-block"> 根据大班幼儿的年龄特点，阅读区投放了60册适宜大班幼儿阅读的绘本，有故事类、美工类、科学类等不同种类的绘本。多数绘本每种都有3—5本。绘本中独特的故事情节和丰富多彩的绘画非常吸引幼儿的注意，开拓了幼儿的视野，通过绘本,激发了幼儿对自然科学等领域的向往。</p> <p class="ql-block"> 在教育的过程中，材料是一种物质载体，对于区域活动开展的质量有着较大的影响。而材料本身的特点也会对活动的方式带来影响，换而言之，材料决定着幼儿本身会获得什么样的体验，会有什么样的发展，所以必须要对材料的投放进行合理的选择，利用材料激发幼儿的积极主动性，使幼儿具有探索的欲望。</p>