聆听师德故事，不忘教育初心 ——信丰县志和中学“我身边的师德故事”系列活动第三期

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师德并不遥远，感动就在身边。在我们的周围，有许许多多在教书育人工作中默默耕耘、闪闪发光的教师，每天都有点滴奉献和坚守初心的故事上演。为进一步加强师德师风建设，筑牢志和中学精神文化根基。2022年，信丰县志和中学开展“我身边的师德故事”线上分享活动。 下面，让我们聆听学生眼中答疑解惑的百科全书、同事眼里早出晚归的拼命三郎——罗先平老师的动人故事。 　　把平凡工作做到极致 罗老师拥有高尚的师德，教学思想端正,工作态度好。在教学实践中，能做到不懂就问，不耻下问。为了更好地胜任班主任和物理教学工作，多年来，他订阅了《中学物理教学》《班主任工作管理》等刊物，认真吸取先进教育教学理论，大幅度的提升了他的教学理念和能力。在课堂上，他根据学生的个性，采取不同的方法，使学生对学习产生了浓厚的兴题，课外，他经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，尽到一个教师应有的职责，“我最喜欢上罗老师的物理课”，在历年的学生评教活动中，我们经常会得到许多这样的答卷。 让爱在那里延伸 多年来，罗老师一直谨记陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。自从2002年担任班主任以来，他对学生的关爱一直保持初心。尤其是对一些待优生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。 坚守教育情怀，将平凡做到极致 工作至今，罗老师一直担任班主任。他也面临着新的形势、新的压力、新的挑战，他变得比以前更忙了。 不变的是，罗老师依旧早出晚归，耐心倾听家长的诉求，耐心等候学生的成长，关注家校共育，关心学生心理健康，真心实意为家长解惑、为学生着想。 2019年疫情期间，为充实学生的寒假生活，罗老师积极配合学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化作业，提升学生的物理学习兴趣。他每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的学生，他主动与家长交流并到学生家里手把手教会孩子进入平台，对于个别特殊原因没能第一时间到校领到课本的同学，罗老师也主动把课本送到学生家里，让学生真正做到“停课不停学”。 　　冰心老人以前说过一句话:“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，罗老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。 爱是阳光，能够把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会到达和谐圆满，师生之间将会到达互敬互爱。 　　什么是好老师？每个人心中的定义各不相同。对于罗先平老师而言，好老师就是对学生的每一次倾心付出，与家长的每一次真诚交流，对课堂百分百的用心钻研。从教二十年，他刻苦努力，默默耕耘在三尺讲台，关爱学生，爱岗敬业，把一件件普普通通的小事做地扎扎实实，以一颗忠诚于党的教育事业的赤诚之心，在志中这方热土上书写了一段动人的故事。