五原县第二小学开展蒙汉学校教学帮扶，促进民族团结

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五原县教育局全力做好推行使用统编三科教材和国家通用语言文字教育教学工作，提高民族语言授课学校使用国家统编教材的教学能力。为此，五原县第二小学在读书节开幕式，邀请蒙古族学校的老师来参加，并开展校际教研活动，加强校际间交流合作，共享教育资源，增进民族团结，铸牢中华民族共同体意识。 读书节开幕式上，蒙汉两校老师进行了诗歌朗诵，就像诗中说的那样“满地百花九州香，土生万物四时春”。正像歌中唱的那样“五十六个民族是一家”。 李海琴副校长带领蒙校老师听了二、三年级的语文课，《火烧云》、《肥皂泡》、《我是一只小虫子》，精彩而扎实的教学设计，活泼的语言，亲切的教态，使孩子们学得轻松，学得积极，创造了一个个活而不乱的教学氛围，展现了教师扎实的功底。 在课后交流研讨中，蒙古族小学的观课教师给予二、三年级教师高度评价，并表达了独特的见解。两所学校的老师对学生语文识字写字、阅读教学如何做到目标清晰、设计合理、评价准确展开研讨，大家认为，要抓住统编版语文教材的特点，既要教知识，更要教方法，注重习惯培养，切实提高语文素养。希望继续调动优质资源，加强教研交流，互相学习、取长补短，促使两校的教育教学工作有更大的提升。 上完语文课内容后，我校老师邀请蒙古族老师参观了图书馆，并且和孩子们一起徜徉书海，感受阅读的幸福。 师徒徜徉书海，亲切交流，共同进步。 在推行国家统编教材使用和国家通用语言文字教育工作中，五原县第二小学开展蒙汉学校结对共建活动，搭建共同学习、交流、发展的“平台”，并从课程建设、课堂教学、校本教研和特色活动等方面进行了规划安排，为蒙汉学生建立了互相学习、友好交往的“桥梁”。各学校以道德与法治课、语文课为主，在不同学科有重点、有针对性的渗透民族理论政策基本常识，使民族团结理念在孩子们心中生根开花，使民族团结进步理念和中华民族共同体意识真正浸润到孩子的心灵深处。