“研”无止境、“音”为有乐——碧水家园幼儿园音乐教研活动

钱景丽

《3-6岁儿童发展指南》中指出：“艺术是人类感受美，发现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”音乐教育恰恰是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是提高幼儿素质的重要手段，是美育的重要组成部分，在陶冶儿童情操，开发儿童智力，向儿童进行思想品质教育等方面都有着重要的价值。 幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。幼儿园音乐课程游戏化，是对幼儿进行品德教育、审美教育，提高幼儿想象力、认知能力，丰富幼儿音乐知识，发展智力的良好手段。音乐游戏能激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿创新能力和探索精神。为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，深入推进艺术领域中音乐活动的学习与研究，提升教师音乐教育水平，提高音乐教育活动的有效性，增强教师之间的交流学习，促进全园教师音乐素养的提升。2022年4月26日我园组织全体教师开展了小班组艺术领域中的音乐教研活动。 　　活动前，各班老师们都做了精心的准备工作。利用教具、情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，通过多元化的教学模式引领孩子们感知、体验音乐的内涵，培养幼儿感知、理解、欣赏及表现音乐的能力。让幼儿在轻松、愉快的气氛中学到了知识。下面让我们一起来看看小朋友们在音乐活动中的精彩表现吧！ 小一班 　　音乐欣赏《小老鼠》，以幼儿喜闻乐见的动物形象，通过游戏，让幼儿表现小老鼠偷油吃的情景，并随音乐节奏愉悦的做动作，从而体验了扮演小老鼠的乐趣。 小二班 　　歌唱表演《聪明的蚂蚁》，让幼儿在学唱歌曲的同时，感受歌曲活泼有趣的特点，并体验和同伴一起表演唱的乐趣。 小三班 　　打击乐《羊羊能量大》，让幼儿尝试用断奏和摇奏的方式演奏，享受用乐器来表现节奏的乐趣。 小四班 　　音乐欣赏《找宝藏》，幼儿能够喜欢并积极地参与音乐欣赏活动，享受跟同伴一起随音乐找宝藏的过程。 　　四个活动涵盖了歌唱表演、音乐欣赏、打击乐三种不同的音乐活动形式，音乐活动游戏化在四个活动中都有很好的呈现。通过故事导入、情景创设、图谱运用等形式，为孩子们营造了轻松有趣的学习氛围。活动过程中，教师面向全体幼儿，贯彻“让每一个孩子得到发展”的理念，充分调动幼儿的积极性、参与性。通过音乐活动，能够调节幼儿的情绪，给予他们积极的情感体验，能够带给他们美的享受，使他们全身心地投入到音乐活动中。 　　集体教育活动结束后，教师们又进行了集中研讨。首先，执教老师对自己组织的活动进行了梳理自评和深刻反思。接着，听课教师进行了有效的评课。老师们踊跃发言，大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，肯定老师的优点，并提出自己的建议。老师们取长补短、共同进步、受益匪浅。 　　此次活动为老师们提供了一个展示的舞台，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。促进了我园教师专业化的成长，提高了教师的教学能力，体现了我园教师求真务实、积极向上的精神面貌。相信老师们也一定会将所学所解更好的应用到今后的音乐教学活动当中，使碧水家园幼儿园的音乐教学水平更上一个台阶。