地方镇第一中心幼儿园居家生活指导之习惯养成——倾听能力的培养

地方镇中心幼儿园曹孝慧

倾听能力是语言领域一项基本素质，更是非常重要的学习品质，良好的倾听习惯可以提高孩子专注力、自控力，为顺利进入小学打下坚实基础。孩子的倾听习惯并不是与生俱来的，需要成人有意识的引导和培养。倾听不仅是一种能力，也是一种态度和素养，只有认真倾听才能更好地表达。 习惯养成亲子阅读 《大熊有一个小麻烦》 　　大熊来到了小发明家的工作室，说：“我有一个小麻烦，能不能打扰您一会儿？”小发明家说：“当然可以，我一看就知道您需要什么东西。”小发明家就从墙上拿下了一对翅膀，把它绑在了大熊的背上。大熊“啊——”愣了一下，什么也没说出口，就继续往前走了。 大熊来到小裁缝的工作室，说：“我有一个小麻烦，能不能----”小裁缝说：“你已经有了这么好看的翅膀，要是再配一条围巾就更漂亮了！”于是，小裁缝赶紧做了一条红围巾围在了大熊的脖子上。大熊“啊---”地什么也没说出口，就继续往前走了。 大熊来到了小帽商的商店，说：“我有一个小麻烦，能不能----”小帽商说：“我一看你就知道你适合戴哪顶帽子？”说着，小帽商就东翻西找的找出了一顶适合大熊的帽子，给大熊戴上了。大熊“啊----”地什么也没说出口，就继续往前走了。 大熊来到了医院，小医生给大熊开了一盒药，又往他的嘴里塞了三颗彩色药丸，让他把药连吃三天，就会有红扑扑的脸蛋了。大熊什么也没说就走了。 大熊来到了小贩的摊上，小贩送给他了一个幸运链，挂在了他的脖子上，让他交好运，大熊什么也没说就走了。 大熊来到了眼镜店，小验光师给他套上了一副红色的眼睛，大熊什么也没说出口就走了。 大熊来到了杂货店，小老板送给他了一罐蜂蜜，大熊什么也没说出口就走了。最后，大熊来到了鞋店，小店员送给他了一双大皮靴，大熊又什么也没说出口就走了。 大熊走到了一座小山上，他看看草地，又看看原野，觉得有点累了。大熊很伤心，把小翅膀、帽子、眼镜、围巾、幸运项链、大皮靴、蜂蜜罐和药盒子都取掉放在了草地上。突然，草地上有一只小苍蝇问大熊：“你怎么了？”大熊难过地说：“没有一个人愿意听我说话。”小苍蝇说：“我乐意听，你能告诉我发生了什么事情吗？”大熊说：“我有一个小麻烦，我害怕自己睡在黑乎乎的山洞里，我想找一个朋友和我一起住在山洞里。”小苍蝇说：“我正好想找一个新家，那我就陪你去住吧！”大熊愣了一会儿，高兴地说：“太好了，我终于有朋友了！” 培养有妙招 1.榜样示范法家长要以身示范，做一个懂尊重、善倾听的人，尤其和孩子交谈时，认真听孩子把话说完，不要轻易打断孩子说话，让孩子感觉你在认真倾听，与他一起分享，如此孩子在潜移默化中受到影响，模仿家长而做到认真倾听。 2.平等交流法父母应该学会蹲下身子，站在孩子的角度看问题，与孩子平等交流。蒙台梭利说：“永远不要站着和孩子说话。家长学会蹲下身子与孩子平等交流，才是良好的沟通方式。 3.游戏提升法亲子阅读时，家长把故事讲完后，可让孩子把故事情节复述出来，过程中可以锻炼孩子的听说能力；约定游戏时，可训练孩子说话时眼睛要看过来，和父母对视，培养亲和力；纠错游戏时，和孩子一起背诵学过的儿歌、讲述学过的故事，家长故意背错、讲错、让孩子纠错。此举不仅能锻炼孩子记忆的准确性，还能有效调动孩子学习的积极性。 亲子游戏—听听看 请家长给小朋友下发指令 当孩子听到“植物类”的指令时拍“一”下桌子 当孩子听到“动物类”的指令时拍“两”下桌子 良好的倾听习惯不是一朝一夕能养成的，它是一个循环往复的过程。希望各位家长持之以恒、循序渐进，采用多种符合孩子年龄特点的方法，培养他们良好的倾听习惯，为孩子升入小学的学习生活打好基础。