<p class="ql-block"> 根据漳州市中小学名师工作室领导小组办公室通知要求，2021-2022学年下学期漳州市兰臻名师工作室“送培送教下乡”活动于4月26日上午在平和县文峰学校举行。</p> <p class="ql-block"> 平和县进修学校副校长吴丽霞，教研员李莹；福建省特级教师，漳州市研究型名师，教育部 “优课”评审专家钟喜平，兰臻名师工作室成员，东山县文昌小学副校长张端妹；平和县小学语文吴丽霞名师工作室成员林顺达；我校党支部书记、校长罗金海，我校作课教师吴恩志和兄弟学校听课教师代表以及我校全体语文教师共聚一堂，尽享一场教学视听盛宴。</p> 活动致辞 <p class="ql-block"> 在我校林惠君老师的主持下，平和县进修学校副校长吴丽霞和福建省特级教师钟喜平分别为活动致辞，指出课堂教学质量的重要性，希望通过名师工作室的示范引领，要求教师们真正落实做好听课评课互动等环节，真正促进教师专业成长，提高我校教育教学的质量。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 首先是东山县文昌小学张端妹老师执教六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时，张老师全面深入落实与凸显学生在语文学习中的主体性、自主性、体验性，是“本真语文”教学基础性、根本性的理念，充分体现了“本真语文”教学的学生发展观。</p> <p class="ql-block"> 接着由我校吴恩志老师执教六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》的第二课时，吴老师能熟练把握教材，对教材进行有效解读，体现教学重难点，让学生通过自主学习解决了课文中所列举的三个事例。</p> <p class="ql-block"> 最后是平和县坂仔中心小学林顺达老师执教六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》的第二课时，林老师活用教材，适体而教，注重细节，环环相扣，由浅及深引导学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文。</p> 评课互动 <p class="ql-block"> 我校教务处副主任林长坤主持评课互动环节。首先由三位作课老师分别阐述了教学活动设计意图，并对教学活动进行反思。紧接着平和县进修学校教研员李莹老师、坂仔中心小学苏凤芬老师、第四实验小学叶艳华老师、第五实验小学陈凤兰老师分别对三位执教老师的课堂教学畅谈感受，从核心经验、教学内容、教学策略、重点关注等方面进行了分析点评，老师们在交流研讨中收获满满。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 首先由漳州市教科院小学语文特约教研员，诏安县太平镇中心小学党支部书记、校长钟喜平结合课题《构建学生与文本相互作用的语用场》对早上的三堂课进行了总结，并提出语文课堂，是师生围绕“文本”进行对话的课堂，真实的语文课堂应该是尊重文本，立足文本，挖掘文本，使学生获得“真知”与“真能”。</p> <p class="ql-block"> 接着平和县进修学校副校长吴丽霞，她以抛出三个问题的形式总结早上的活动，并指出我们的课堂需要看见儿童，让学习回归真实。</p> <p class="ql-block"> 最后我校校长罗金海对县进修学校副校长吴丽霞带领的团队和兰臻名师工作室成员钟喜平带领的团队莅临我校进行教研活动表示衷心的感谢！</p> 合影留念 <p class="ql-block">图文编辑：赖丽云</p><p class="ql-block">一审一校：林长坤 许渊平</p><p class="ql-block">二审二校：林志鑫</p><p class="ql-block">三审三校：罗金海</p>