<p class="ql-block"> “双减”背景下对教师的要求更上一台阶，如何利用好课堂四十分钟，提高教学质量成为急需解决的问题。为了促进学校青年教师发展，结合我校小班教学环境，4月26日我校开展“聚焦双减教学 精研小班课堂”校本教研活动。</p> 活动安排 课堂风采 <p class="ql-block"> 胡丹玉老师执教四年级数学《用字母表示数》以语文ABB式词语导入课堂，带领学生走进一堂有趣的数学课。最后利用“红包”帮助学生理解字母表示的意义，用练习巩固知识。</p><p class="ql-block"> 杨雯倩老师执教三年级语文《习作：奇妙的想象》，利用习作例文和微课进行方法指导，通过仿写点评层层递进，带领学生走进奇妙的想象世界。</p> <p class="ql-block"> 柳日鑫老师执教四年级语文《白鹅》，柳老师利用思维导图引导学生关注白鹅的“高傲”，最后抓住关键词寻找高傲的表现，帮助学生理清把握整篇课文脉络，思路清晰。</p><p class="ql-block"> 王超老师执教六年级英语《Recycle ：Day5 Mike and his new friends》，课堂上注重单词拼写和词组，利用课堂落实知识，扎实基础。</p> <p class="ql-block"> 吴丽菲老师执教一年级语文《人之初》，吴老师强调生字书写与识记，用换偏旁等方法指导孩子们掌握生字词。</p><p class="ql-block"> 吴媛媛老师执教四下音乐《友谊的回声》，以回声导入课堂，利用乐器、角色扮演引导学生学唱歌曲，带领孩子们畅游在音乐的海洋中。</p> <p class="ql-block"> 上午的六节课，老师们都做了充分的准备，突出了自己的教学风格和特色，利用各种教学方式关注课堂，关注每位孩子的发展。力求每位孩子在课堂中学有所得。</p> 点评交流 <p class="ql-block"> 下午，全体教师集中会议室对上午的教研课进行交流。交流会上，老师们针对上午的课进行交流讨论，大家各抒己见，纷纷对所听课堂发表自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴开明校长对一天的教研活动做了简单总结，他强调：1.课堂是教师最重要的阵地，是检验教师的试金石，教研则是促进教师成长的助推器；2.教学是一门艺术，每一位教师都应勤于思考探索，时刻为上好一堂课准备着；3.教师要把握教学黄金时期，相互学习取长补短，促进自己进步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：杨雯倩</p><p class="ql-block">审核：吴开明</p>