<p class="ql-block">主题：集备小课题研究课 </p><p class="ql-block">主备：林昌蓉、符虹岩、张迎雪</p><p class="ql-block">地点：番阳中心学校录播室</p><p class="ql-block">时间：2022年4月26日</p><p class="ql-block">人员：语文组及课题组全体成员</p> <p class="ql-block"> 又是一个艳阳高照的日子，2022年4月26日，星期二，海南的天气里似乎永远没有“寒冷”二字，就像海南的人，永远热情奔放，脚步永不停歇！</p><p class="ql-block"> 这一天，语文组全体成员相聚番阳中心学校录播室，一起对课题《山村小学“问题生”的转化策略》研究课交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 备课将要开始，我们用掌声迎来了程校长的讲话！程校长对本课题工作给予了充分的肯定，并希望有更多的老师参与到课题中来，去探索，去研究，实现其自身的价值，并为我校的校本教研创造美好的未来！</p> <p class="ql-block"> 林老师对自己的研究课巜“小学生养成良好学习习惯”主题班会》进行了说课展示。</p> <p class="ql-block"> 管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。</p><p class="ql-block">林老师的班会目标不是眼前，而是学生的一生！</p> <p class="ql-block"> 高主任对研究课作了细致的指导，并希望大家携手共进，使我校科研成果再上新台阶！</p> <p class="ql-block"> 符老师的研究课《学会剖析自己，提高自己》。</p> <p class="ql-block"> 符老师班会课的目的是要学生认识自己的重要性，也体验到了欣赏带给自己的愉悦和满足。生活中，每个人都要用欣赏的眼光看自己，用积极暗示的方式帮助自己树立自信。</p><p class="ql-block"> 欣赏自己，相信自己，是走向成功的第一步！</p> <p class="ql-block"> 张老师的研究课《我并不差》。</p> <p class="ql-block"> 张老师的课堂设计背景：本学期开学不久，我发现学⽣学习动⼒不⾜，⾃卑情况较为严重。作为五年级的⼩学⽣，能正确地了解、对待⾃⼰是很重要的，它能直接影响⼩学⽣的⼼理健康⽔平。因此，帮助学⽣肯定⾃⾝积极的⽅⾯，并且学会发现别⼈的长处，逐步提⾼⾃⾝理解、⾃我评价的⽔平，使学⽣更好地悦纳⾃⼰，增强学⽣继续前进的信⼼，更有效地提⾼学习动⼒，对于这些学生来说是很重要的。</p> <p class="ql-block"> 接下来大家交流研讨，程校长带头发言，精神可佳！</p> <p class="ql-block"> 李主任针对此次研究班会课，作了“班会课如何上”的培训工作，给每位班主任又上一课，让大家切实做好班会课，研究在实处，而不能只在面上！</p> <p class="ql-block"> 各位老师认真听取研究课的思路，并逐一对应帮助三位老师，ppT设计，教学目标，教学内容，教学设计，教学效果，一一拔脉，保留优点，抛弃缺点，修改弱点！一次小小的集备交流，却彰显了我校教师的团结向上，共同进步的局面！相信研究课一定会大放光彩！</p> <p class="ql-block"> 展示交流结束后，授课老师围绕本课题，就本节课目标达成情况和说评课后的感悟，进行了深刻反思。</p> <p class="ql-block"> 此次课例展示交流活动，是为了更加继续深入的探索交流课题研究工作，记下《山村小学“问题生”的转化策略研究》的感悟，以便在今后的课题研究中能取长补短，共同提高！路在脚下，我们勇往直前！</p>