<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！为进一步贯彻落实“双减”政策，探索“双减”背景下的高效课堂教学，发挥学校教育主阵地作用，促进教学质量的提高。因此，4月26日，凤凰镇中心校在和平红军小学举行小学六年级语文教学研讨活动。全镇六年级语文教师共聚在此，一起观摩研讨，一起思学感悟，求真知，悟新法。</p> <p class="ql-block">观摩课安排</p> <p class="ql-block"> 随着铃声敲响，正式开始上课啦。本次示范课执教者是和平红军小学的雷雨老师，执教内容为部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》（第二课时）。</p> <p class="ql-block"> 雷雨老师这一节课，没有太多的花里胡哨，只有回归语文教学核心素养的质朴本真。从温故知新到引入新课再到整体感知，对教学内容分析处理恰当，层次分明，条理清晰，环环相扣；善于引导学生思考，充分调动学生的积极性和能动性。</p> <p class="ql-block"> 雷老师让学生从三个事例中分别找到提出观点，论证观点，总结观点来发现问题，解决问题！学生通过事例自由总结:要想找岀真理必须善于思考、善于观察、善于提问、不断探究、锲而不舍！</p> <p class="ql-block"> 评委和老师们也在认真做着笔记！ </p> <p class="ql-block"> 第二节课是麻市中心小学夏彬娟老师的古诗词，夏老师首先出示了《送元二使安西》，在了解学情的基础上巧妙的引导孩子们结合多媒体播放图片，体会诗中是一杯送别酒、留念酒、友谊酒、不舍酒……体会诗人王维在酒中饱含的深深情谊。</p> <p class="ql-block"> 整节课，在夏老师的积极带动，巧妙引导下，学生的学习热情高涨，动手操作，感知，思考，讨论，孩子们始终以积极的态度参与知识形成的全过程。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由德胜小学黄艳芳老师执教的复习课：修改病句</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，黄老师先是询问了同学们，什么是病句以及修改病句的注意事项，以此引出了修改病句的四大原则：病因要“准”，改动要“小”，原意要“保”，检查要“细”。掌握此原则是基础，不论修改什么样的病句，都要以此为依据，不能胡乱改写。 </p> <p class="ql-block"> 黄老师带领学生们总结了修改病句的四大法宝之后，安排了学生上台展示的环节。在黑板上板书修改符号，以便加强学生对修改符号的记忆，为之后的修改病句夯实课堂基础。在展示环节中，学生兴趣高涨，积极举手，勇于尝试。黄老师面带微笑，热心引导，孩子们在快乐中学习。</p> <p class="ql-block"> 评课议课阶段，由凤凰镇中心校唐老师主持，分为自评、他评和总结三个环节。</p><p class="ql-block"> 首先是自评环节，由三位上课老师分别阐述自己教学设计及意图，并针对本节课的实际课堂效果，指出亮点和需改进之处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着由评委老师们对本节课进行点评，评课教师深入浅出、生动具体的发言，给了我们很好的引领，让教师们深受启发，使这次公开课得到了升华。</p> <p class="ql-block"> 接着各校六年级老师就自己的经验，与大家交流了在教学方面的做法：六年级教学不仅要注重基础知识的复习，例如汉语拼音和字词，还有课文中需要背诵的课文及古诗词等；还要重视阅读理解部分的复习，要注意阅读方法的讲授；在习作方面，建议老师可以引导学生讲述身边的事例，放手让孩子进行写作；制定目标！ </p> <p class="ql-block"> 最后，由中心校马校长为这次活动做总结发言，进行下一步工作布置。马校长特别强调：我们要更好地把握在“双减”背景下的语文教学，提高对“双减”政策的认识。并提出几点建议：1、要注重全体学生全面发展，分析学情，特别侧重于学困生的学习，争取不让一名学生掉队！2、临近后期，要做好规划，有针对性、有计划地进行复习，抓实基础知识，与综合练习结合，在练习中教给学生做题方法！3、加强家校合作，共促成长！</p> <p class="ql-block"> 本次活动进一步提高了大家对“双减”政策的认识，明确了“双减”背景下教研活动发展的下一步方向。相信在今后的语文教学中，辛勤的园丁们一定能更上一层楼，我们定会看到更加美的教育风景，会享受到更有意义的教育幸福！</p>