<p class="ql-block">培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课一、指指导导思思想想：： 为了加快幼⼉园素质教育进程，提⾼全体教师，特别是⻘年教师实施素质教育的能⼒⽔平，我县把教师培养的⼯作当作⼀ 项重要战略任务来抓，努⼒使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩⼤⼈⽂与科学领域知识⾯，学习并掌握最新 的幼⼉教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特⾊和⾃⾝教育教学专⻓。 ⼆⼆、、培培养养⺫⺫标标和和任任务务：： 结合《幼⼉园指导纲要》，从实施素质教育的⺫标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途 径使教师迅速成⻓成熟起来。通过⼀年的培训，⼒争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育⼈的实际⼯作能⼒ ⽅⾯达到合格⽔平。在此基础上，培养⼀批有较⾼的理论与实践能⼒的⾻干教师队伍。 三三、、培培养养对对象象：： 全县幼教⼯作⼈员，坚持政治上⾼标准，严要求；业务上压担⼦、放⼿使⽤；⽣活上热情关怀，为他们成⻓创造良好的条 件，促使他们上⼀个台阶。 四四、、具具体体⼯⼯作作措措施施：：（⼀）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在⾸位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼⼉园管理规范》、 《幼⼉教师⾏为规范》等教育、德育纲领性⽂件，学习先进的教育理论，学习⼼理健康知识等，⽤正确的思想和理念激励教师 树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观、培养教书育⼈，为⼈师表，敬业爱幼，安⼼于⾃⼰的教育教学岗位的思想观念。 （⼆）通过以⽼带新结队⼦，提⾼⻘年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等⽅⾯的⽔平和能⼒是做好 教师⼯作的基础。提⾼教育教学质量，⾸先要提⾼教师的素质，因此，我们把⻘年教师的业务能⼒作为培训重点。 （三）加强教科研培训，提⾼教科研能⼒。⿎励教师积极参与教育科研，引导教师结合⾃⾝的教育教学⼯作实际，开展教 科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这⼀⽅⾯撰写论⽂和教学⼼得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等⽅⾯着重指导。 （五）做好其他⼈员的岗位培训⼯作。后勤组做好保健医⽣、保育员、厨房⼯作⼈员的在岗培训⼯作，紧紧围绕教育教学</p>