为了深入推进《应城市幼儿园稚真生态课程实施指南》的实践与研究，在学前教育大力推进“安吉游戏”落实科学保教的背景下，由应城市学前教育联园教研协作体东西南北片区长李燕、范梓红、王怡、高曼林发起“稚真悦读”读书活动。本期倡议全市幼儿园教师共读《放手游戏发现儿童》（程学琴主编）这本书。共读共悟共成长！<div><br></div> <div><br></div><div><br></div> 第一期：实验幼儿园南园 陈敏<br>第二期：黄滩中心幼儿园 石雅洁<br>第三期：商业幼儿园 蔡艳<br>第四期：杨河中心幼儿园 纪凝眉<br>第五期：汤池中心幼儿园 王辰<br>第六期：四里棚中心幼儿园 王怡<br>第七期：实验幼儿园北园 张敏<br>第八期：长江中心幼儿园 程婷<br>第九期： 实验幼儿园三园 胡紫钰<br>第十期：苗苗幼儿园 王玉蓉<br>第十一期：郎君中心幼儿园 华雅琪<br>第十二期：东马坊中心幼儿园 张玲 <div><br></div> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <div style="text-align: center;">领读人介绍</div><div style="text-align: center;">好书介绍</div><div style="text-align: center;">导读提纲</div><div style="text-align: center;">领读音频</div><div style="text-align: center;">共读共研</div><div style="text-align: center;">读书笔记</div><div style="text-align: center;">读书心得</div><div style="text-align: center;">共读共悟</div><div style="text-align: center;">和我们一起悦读越美吧！</div> <div><br></div><div><br></div> 王玉蓉，女，1981年出生，学前教育本科学历，现任应城市苗苗幼儿园教学园长。<br> 我于2000年9月份正式进入工作岗位，从教二十余年，怀揣着教育的梦想，活跃在幼儿教育第一线，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。先后担任班主任、年级组长、教研组长、教研主任、教学园长等职务。一路走来我用不懈的努力和执着的追求，赢来了大家的认可，也让我得到了锻炼和成长。期间多次带领苗幼教师团队参加各级各类教育竞赛活动屡获佳绩，自己撰写的论文、案例和执教的电教优质课、参研的课题等也多次在省地市各级大赛中获奖，曾荣获“优秀教师”“先进工作者”“课题研究先进个人”等荣誉称号。<br> “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，我将继续在幼教这片神圣的土地上耕耘和付出。 <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><font color="#b06fbb">分享一：</font></div><div> “闭住嘴、管住手”，最大程度的放手，最小程度的介入，使得真实的儿童和真正的游戏能够客观充分地展现在教师面前。</div><div><div><br></div></div> <font color="#b06fbb">分享二：</font><div> “睁大眼”是要求教师全神贯注地看儿童在游戏中做了什么；“竖起耳”是要求教师高度集中注意力，去聆听儿童在游戏中说了什么；打开心灵去观察是要求教师放下自己的主观臆断，带着好奇和尊重去发现和欣赏儿童在游戏中的表现。</div> <font color="#b06fbb">分享三： </font> <div> 教师还需要边发现儿童的能干，边反思过去的儿童观。在对比中建立对儿童的正确看法，重新认识教师在游戏中的角色，树立正确的儿童观。</div> <font color="#b06fbb">分享四：</font><div> 这些本真的、原生态的游戏充分证明了儿童是天生的游戏玩家。</div> <font color="#b06fbb">分享五： </font> <div> 每个儿童都有自己独特的表征方式，不同年龄的儿童有不同的表征特点，儿童对自己游戏经验的表征和反思是需要去倾听和发现的，教师要像放手游戏一样放手让儿童去表征，聆听儿童的想法，发现儿童的发现。</div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div><br></div>