<p class="ql-block" style="text-align:right;">数学是科学的大门和钥匙。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——培根</p> <p class="ql-block">问渠那得清如许，唯有源头活水来，那我们是否也要为“源头”不断地注入“活水”呢？答案是肯定的。身为一名幼儿教师，最基本的要求就是终身学习。</p><p class="ql-block">为积极贯彻《指南》精神，促进我园幼儿教师的专业化发展，切实提高我园的保教质量，4月20日－4月22日，常福中心幼儿园开展了科学领域——数学认知的听评课教研活动。</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》将幼儿科学教育列于重要的地位，明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。 此次活动执教老师以《指南》精神为指引，在活动中以幼儿为主体，精心准备，创设一个个情境，以游戏化形式扩展幼儿的学习经验，让幼儿在观察、操作、探索中发现、感知有关数学的认知。</p> <p class="ql-block">教师公开课展示现场</p> <p class="ql-block">公开课展示后，全体教师参与了园内评课，教研氛围十分浓烈。所谓“外行看热闹，内行看门道”，一节课往往因专业的评课而精彩，上课者因专业的评课而茅塞顿开，听课者因专业的评课而豁然开朗。现场评课中，教师们畅所欲言、各抒己见，对每个教学活动都进行了记录、剖析、自评互评。</p> <p class="ql-block">在最后的总结会上，保教主任肖依充分肯定每一节教学活动的闪光点，同时也提出有待研磨解决的问题，并强调评价的目的不是为了证明，而是为了改进。评课作为教育评价的一个重要组成部分，不局限在证明教师的课堂教学行为能力和教学效果上，而是为了更好改进教师的课堂教学，使之能更好地顺应儿童的学习需要和教师的个人专业发展需要。</p> <p class="ql-block">常福中心幼儿园丁春霞园长为本次听评课活动执教优异的教师进行了表彰颁奖，肯定了每位执教教师的认真负责，同时鼓励教师深耕课堂，争取更大的专业进步。在此过程中，无论是青年教师还是成熟教师，都在解读教材的能力、教学活动设计、提高课堂教学有效性等方面得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block">本学期的听评课活动，老师们从精心制作教具、沉心打磨教案，到全心投入执教、用心聆听活动、虚心听取意见，每一阶段都凝聚心血，每一瞬间都收获成长。本次听评课活动虽已结束，但路漫漫其修远兮，我们未来的专业发展之路还有很长，常福中心幼儿园的老师们一定会永葆教育初心，继续上下而求索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">策划：肖依</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：梁述桂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：肖依</p>