“数”以积跬步，“学”以致千里——记吉州区小学数学优质课决赛

李子

春日如歌，激情飞扬。2022年4月27日，吉州区小学数学《数感、量感》优质课决赛在韶山路小学举行。 　　本次活动呈现了来自吉州区南、北片区预赛脱颖而出的六位老师异彩纷呈的精品课堂，老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，充分展示了吉州区数学教师扎实的教学功底与新颖有趣的课堂氛围。 　　区教研中心党支部副书记曾永洪带领名师组成了评委团。 《1000以内数的认识》 　　学生数感的建立不是一朝一夕所能完成的，是在学习过程中逐步体验和建立起来的。古南二小彭梦莉老师执教的《1000以内数的认识》通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用、初步建立数感。老师为学生提供充分的感性材料——小棒实物，并通过学生的数数，知道了10个一是10，10个十是100、10个一百是1000，充分感知了一、十、百、千之间的关系，并有梯度性。在动手操作的过程中充分感知，完成了概念从具体到抽象的概括。 《分数的意义》 课堂伊始，田侯路小学黄义老师轻松地让学生知道了“1”不仅可以是一个物体，一个计量单位，还可以是一些物体，老师的每一句话就像一颗小石子扔进了平静的水面，激起了学生强烈的求知欲。教师引领学生对单位“1”的认识走向清晰，也正是这样的过程，自然而又巧妙地诠释了本节课的一个个重难点。不仅如此，老师还设计了不同题型进行对比，很自然地使学生体验、感受分数及分数单位形成的过程，学生“学习的主人”色彩体现得淋漓尽致。 《认识小数》 　　思源学校罗志玉老师在教学《认识小数》时能注重引导学生从身边发现小数，学会写小数，应用小数。教学例题时，充分创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象，从而归纳读写小数的方法。在教学中做到有扶有放，在愉悦民主的教学氛围中培养学生良好的数感，还注重知识的类比迁移。 《面积和面积单位》 　　此次巧合的是有三位老师共上《面积和面积单位》一课，教学风格各有千秋。韶山路小学曾丽君老师执教的《面积和面积单位》从长度单位过渡到面积单位，她创设情境，激发学生学习积极性，在教学中老师从学生身上的事物出发，通过“画一画”“比一比”“找一找”“想一想”等环节，让学生充分感知1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小，培养量感。 　　新村小学毛巧玲老师一段欢快的课前律动游戏，不仅锻炼了孩子们的节奏感，还调动了他们的课前积极性。本节课通过活动操作，使学生理解面积和面积单位这一概念，整个教学过程流畅，讲解简约清晰，始终为学生创造轻松愉悦的学习氛围。 　　吉安八中城北分校周魏先老师教态自然，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展。在理解1平方厘米有多大时，让学生动手摸一摸1平方厘米的小正方形及找生活中近似1平方厘米的物体表面，使学生在活动中建构了属于自己的知识，接着轻松地学习了1平方分米、1平方米。 《认识负数》 　　樟山中心小学李子馨老师执教的《认识负数》思路清晰、语言流畅、安排合理，在讲授过程中的多个环节都注意到联系学生的实际生活进行教学，如：温度计、停车场楼层、比身高等，通过多种事例，突出知识的本质属性，使学生对负数有了更深层次的了解。 　　每上完一节课，曾永洪书记与授课老师亲切交流，逐一进行耐心细致的点评。 　　老师们一丝不苟地记录，几节课连听也不觉得厌烦，太精彩了，真是一种享受！ 　　孙递华校长高度重视，和老师们一起听评课，吸取养分。 　　赛后，市数学教研员宋洋和区教研中心副书记曾永洪就六节数学课进行了共性、个性亮点的逐一细致点评，评课现场学习交流氛围浓郁。 　　“数”以积跬步，“学”以致千里。吉州区小学数学教研室将以本次活动为契机，数感（量感）为研，聚厚谋远、深耕细耘，力争在全市打造数学教育新生态，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水平。