【读书分享】智慧修行静水流深——记祝姗姗学前教育名师工作室读书分享会

长葛市实验幼儿园

读书分享会 　　淡雅书香，智慧人生，读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 　　4月26日，祝姗姗学前教育名师工作室全体成员相聚名师工作室，举行读书分享活动。读书分享会由工作室主持人祝姗姗主持，12位成员结合自身阅读体验，用工作中的实际案例，深入浅出地阐述了自己的阅读体验。 习惯性自读分享式阅读读书拉近了我们成长的距离，分享染红了我们快乐的生活，“自读一本书”分享。走进书海，走进蓬勃的希望，每一颗教育的赤子之心都焕发出缤纷的色彩。 　　主持人祝姗姗今天介绍的是一本具有红色教育的教科书《红岩》，描写的是解放战争时期，在山城重庆，中国共产党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇压和迫害，但是他们不畏强敌在渣滓动和白公馆监狱中与之进行不泄的斗争。虽然他们大部分的人都牺牲了但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利的英雄事迹。 红岩战士们用鲜红的血染红了我们的国旗，红岩精神是一种鞭策，一种激励，一种精神上的洗礼。它让我们要常怀一种危机之情，提示我们要时刻牢记：有今天这样和平安定的生活来之不易，我们应该要好好珍惜现在的生活。 现在是和平的时期，没有战争，没有压迫，没有硝烟，只有繁荣昌盛的幸福，人民的愿望实现了，可这也是千千万万无名的烈士们的期望，他们用自己的鲜血染红了祖国的每一寸土地，我们不会忘记，祖国更不会忘记。我们要铭记历史，用我们的实际行动来践行初心使命。越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。 　　《哈佛家训》是一本比较励志的书籍，张帆老师从人生哲学、优秀品质、杰出本领、人性弱点等多个角度充分诠释了哈佛大学教育理念中的精髓和家训的要旨，触及了人生中最朴素的感情和人性中最本质的东西，挖掘出了孩子成长路上最丰富的成功历程。哈佛大学创建于1936年，被誉为高等学府王冠上的宝石，堪称世界一流，培养了一代又一代的成功人士和时代巨子。他们的教育中有什么深藏未露的秘密，这值得我们每位教工作者去了解、学习和借鉴。从这些成功者身上我们看到是一种哈佛的精神，是始终鞭策他们走向成功的顶峰攀登。从这本书中我们可以了解到一个学校的巨大成就不在于它的规模宏大，学科众多，而就在于它先进的办学理念，追求真理的可贵精神和沉淀下来的闪光智慧。 这本书里没有冗长的说教，只有榜样的力量，深刻的人生哲理感言，每一个阅读这本书的读者都可以与书一起感悟人生，听从梦想的召唤，树立人生航标！ 　　《陪孩子终身成长》作为父母，你必须成长，才能帮孩子成长；作为老师，你必须成长，才能帮学生成长。郭媛媛老师告诉大家作为教师，在工作中我们会面对各种学生学习方面的、心理方面的问题，作为家长，我们可能也会遇到“不谈学习，慈母子孝，一谈学习，鸡飞狗跳”的窘境……世界上有两种体系，一种是简单，另一种是复杂。“简单”就像造一辆汽车一样，用拼凑起来的方式来完成一项研究；然而，人是一个复杂的体系，如果把一个孩子的成长当作一个简单的机械结构在拼凑，会得到很可怕的后果。一个人的健康成长，需要三大支柱，要有坚定的无条件的爱、有价值感、有终身成长的心态，而绝非拼凑一个个固态的、冷冰冰的机械配件。一个个生动的案例及剖析看似简单，却又蕴含深刻的道理，特别能引发我们的自我反思。我相信翻开这本书来学习时，不论是家长还是老师，都有机会在与孩子交流沟通方面变得越来越好。 王瑜老师分享的《态度决定一切》这是由李莉老师主编的一本不容错过的好书。书中告诉我们，有什么样的态度就会有什么样的人生，成败的关键不在于拥有什么样的出身，拥有多高的智慧，而在于我们做事的态度。人生如逆水行舟，不进则退。因为这个时代在发展，在进步，如果你不努力，不进步，别人就有可能超越你，你自然就落后了。态度决定成败，工作中我们也要学习这种积极向上的态度拥有强的进取心，一种不落后的态度。使自己工作尽善尽美。总而言之，态度就是竞争力，积极的工作态度始终是你脱颖而出的重要砝码，拥有正确的态度，你将在竞争激烈的职场上走得更远。因此工作中，只有态度改变了，才能改变事情，才能取得成功，才能创造辉煌的人生。 　　《做一个不再困惑的教师》周琰评老师在这本书中的案例解读和教育叙事中解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，告诉大家从新教师到杰出教师的成长历程需要怎样做。从教育写作的角度来看，它是教育叙事到教育随笔的提升；从教师成长的视角来说，递进了教师从找到教育到透析教育的实践。整本书没有宏大的理论探讨，而是在娓娓道来中消解了一线教师普遍存在的困惑，无论从引领成长的“内功”上，还是从文章可读性的“外在”上来说，都是一本难得的教师心灵读本。 对于教师来说，给爱一个适当的位置，让学生能够在你的温暖之中走得更远，这才是真正的师爱。教育需要的不仅仅是智慧，还有一颗为学生着想的真心。 　　张栓萍老师分享的《如何打造出色的孩子》这本书是以《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，从孩子成长发展的规律，详细地介绍了3~6岁孩子可能出现的问题。本书的作者都是有着一线教学经验又有着丰富的教育学心理学知识的专家型教师，他们用自已丰厚的理论功底，从题记、概念解读、案例呈现、专家分析、专家建议五个方面把高深的理论深入浅出地进行了解读。老师们可以借助这本书，从多元的视角来看待孩子，科学全面地了解孩子行为背后的原因，按照幼儿身心发展规律培养，做到循序渐进。这本书会让你走近“童心”，了解孩子的成长规律，看清孩子行为背后的原因和需求，让您在孩子成长的每一个关键节点做到心中有数、脑中有术，能给孩子之所需，急孩子之所急，真正做到科学而健康地教育孩子。 　　《好妈妈胜过好老师》丁远征老师分享的是一本家庭教育的书籍。作者尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿。因此,这本书可以说是作者从事教育工作以及身为人母，教育女儿的过程中总结出的经验之谈；同时这又是一本非常专业的教育书。书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法，作为老师、家长，不管是教育学校的孩子还是自己的孩子，这本书都是值得一读。因为无论是妈妈还是教师，目标和出发点都是为了孩子更好地成长。好老师应当是好妈妈，好妈妈也会是一位好老师。 父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思，我认同作者的这一观点。现代家庭教育中，父母以给孩子更好的生活为由缺少陪伴孩子，导致自己成了并不了解孩子的人。虽然这种教养方式对孩子的损害不会立即呈现，但是孩子不会白白做出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个隐患，同时也给整个家庭带来好多麻烦。提炼了现代教育过程中的几点精髓。 对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明，经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题，激发孩子的勇气，绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。 我觉得，一个好妈妈，一个好老师，需要不断地去关注、了解自己的孩子和所带班级的孩子，作为双重角色的教育工作者，应该了解和正确的解读好身边的每一位孩子的成长发展。作为家长和老师要善于观察他们，从细节中发现问题。每一种和儿童相处的细节，都是一场德行教育，也是一场心理健康辅导。”由此我又联想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但无痕。无痕的教育不是每个人很容易就做到的，它需要我们去认真思考并耐心去执行。 作为妈妈、作为老师，我相信，只要我们时刻都有一颗爱孩子的心，再加上耐心、细心和科学育儿的教育方法，我们的孩子必定会在阳光下茁壮成长！ 　　赵海霞老师分享书籍《平凡的世界》告诉我们要在平凡的日子中寻找不凡。作者路遥虽没有采用华丽文笔，却把这群来自农村或来自县城的平凡青年男女刻画得十分细腻。这本小说的主角不是什么所谓的“英雄”，他们都是一群再平凡不过的普通人。1975年到1985年这群来自乡村的青年男女聚在一起为我们编织出了这些平凡的故事。什么是不平凡？对未来的渴望、对生活的向往。这些都是隐藏在平凡中的不凡。我不能断定什么是平凡，什么是不凡。每个人每个生命都是都隐藏着自己的价值，只是每个人期待不同，所以价值的体现就不同。 《平凡的世界》让我明白了平凡到底是什么，是平静的生活，还是没有目标的生活，也明白了人人都可以在这个平凡的世界里活得不平凡。我不能断定什么是平凡，什么是不平凡。但我只能说：我们要在每一个平凡的岗位上，创造出属于自己不平凡的价值。 《0一8岁儿童发展适宜性教育》是全美幼教协会关于“发展适宜性教育”一书的第三版。肖玲老师分享这本书主要以儿童的发展和学习研究以及关于教育有效性的知识为基础。告诉大家不同年龄段的儿童是如何发展和学习的，什么样的途径和方式能最适宜有效地支持他们的发展和学习。“所有的教学实践、提出的目标和经验都应适合儿童的年龄特点和发展水平”“教师必须充分了解儿童，才能为他们提出既有挑战性又可达到的目标”“最佳的实践不是以假设为基础，而是以关于儿童学习与发展的知识为基础”等基本观点，通过发展适宜性教育，为儿童创造一个安全的、有教育意义的和具有支持性的环境，使他们能够体验童年独特的乐趣”。书中的许多观点，对学前教育的管理者和教师，都具有启发和指导意义。我们必须关注儿童的学习与发展问题。对儿童学习与发展问题的理解，决定我们对待儿童的方式和方法，影响我们对教育目标、环境、课程、教学、评价的决策。 　　许会玲分享的《家庭教育学——幼儿教师篇》这本书中，告诉大家儿童的教育与发展是在家庭教育、学校教育和社会教育三种教育共同作用下实现的，三者相互影响、相互作用、相互制约、相互关联且有机地结合在一起,共同构成了促进儿童健康成长的完整教育体系。在这个体系中,家庭教育是一切教育的基础。家庭是儿童最重要的生活和教育场所,家庭教育是任何教育都无法替代的,学校教育和社会教育都是在这个基础上的延伸、拓展和提升。为更好地对儿童进行家庭教育,幼儿教师需要详细了解家庭教育的内涵、特点、功能、影响因素及其历史发展等情况。 　　虽然本次读书分享活动结束了，但老师们对教育的思考和对智慧的探索并没有结束。在学前教育的科研中，工作室的小伙伴们一直在路上。牢记使命、淡定从容、踏实前行，因为：智慧修行，静水流深！