在劳动中体验幸福

空谷幽兰

在劳动中体验幸福 2022新学期如期而至，为了让学生能进一步领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义;继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统;弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神;感知爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神;培育百折不挠、艰苦奋斗的革命精神，以及精益求精、追求卓越的工匠精神。金家九年制学校在两年劳动课程探索的基础上制订具体的劳动方案。加大资金的投入，建立实验基地、劳动活动室，劳动家校联系卡，让学生真正的参与到劳动中去，在吃苦、流汗中发现问题，解决问题，培养认真负责、诚实守信、吃苦耐劳的品质。 一、抓契机，磨练人 开学初，一连几天满天飞雪，校园变成粉妆玉砌的世界。学校抓住每一次劳动契机，开展五六年级清扫积雪活动、三四年级堆雪人活动。学生积极参与，有些学生干活没有方法，力气用了不少，可是效果不太理想，功倍事半。不通过实践，都是纸上谈兵。老师让有经验的学生进行示范、讲解。学生间互相帮助，最后圆满完成任务。看着自己的劳动成果，学生感叹道：生活中处处有学问，只有在劳动中不断发现问题，解决问题，才会有新的发现、新的创造。懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。 二、线上课、重培养。 2022年3月3日突然传来噩耗。吉林省确诊有了新冠肺炎确诊病例，开学刚刚四天课，又要转入线上教学，制定好的劳动教育方案有一些课程不适应线上授课，为了不耽误教学，我们马上进行修改，去掉一些小组合作完成的劳动项目，加入实用性强、在家可以操作、家长可协助的劳动项目。疫情期间，买菜难成了的大问题，金家乡西邻饮马河，东边是连绵的丘陵，此时正是野菜生长的旺期，挖野菜既可以解决吃菜问题，又可以锻炼学生吃苦耐劳的精神，课前布置挖野菜任务，上课时让学生介绍野菜的的样子、挖掘的方法、如何食用，做得好的奖励红星。学生们的积极性调动起来，上网查资料，请教家长收集信息。小老师们讲的十分认真，教师都成了旁听者。从挖掘讲到上餐桌，还有的把自己凉拌的蒲公英，柳蒿芽晒了出来。我还是第一次听说，田间地头一撮撮小兰花叫紫花地丁，可以凉拌、煲汤，有清热解毒、凉血消斑作用。如果给孩子一个窗口，他会还你一片天。只有亲身参与，才会体会劳动的快乐。 　　还开展了栽秧苗、拔草等农田劳作；系红领巾、系鞋带自理能力培养；洗碗、收拾房间等家务劳动；变废为宝手工制作，通过劳动课教学，学生正确理解劳动对干个人生活、家庭幸福、社会进步、国家富强和人类发展的意义。 　　三、家校联、养习惯。 科学证明21天可以养成好习惯，我们线上布置作业，每天完成一项家务劳动，培养学生吃苦耐劳精神。学生在家不好监控，这就需要家长的配合，发给学生清单，写上今天做的劳动，家长给打分评价。我们会定期总结，表扬坚持不懈的同学，比如四年一班的李治廷同学虽然是一名留守儿童，但是每天做完功课，就帮助爷爷奶奶做家务、种菜、喂牛……是劳动让他拥有了中华民族吃苦耐劳、乐观向上的精神。鼓励没坚持做家务的学生再一次加入到做家务行动中。结合疫情，以榜样为例，教育学生继承中华民族勤俭节约、敬业奉献优良传统。 “三百六十行，行行出状元”我们金家九年制学校将不断探索研究，选择最适合本校的劳动教育方法，教会孩子劳动技能，生存的本领、勤俭节约的习惯、敢于拼搏的韧劲，具有把 “中国制造”变成“中国创造”的工匠精神。