<p class="ql-block"> 班级的秋日主题环境的改造活动开始了，秋天是丰收的季节，有香香的水果、有丰收的粮食、当然也少不了各色的落叶，于是我们便请家长和幼儿一起去捡拾树叶带到幼儿园～</p> <p class="ql-block">探究树叶喷画</p><p class="ql-block">01颜料去哪儿了？</p><p class="ql-block"> 材料都有了，我们开始了第一次树叶喷画。</p><p class="ql-block">宇橙拿了一片树叶，放在纸上，然后他选择了一个颜料瓶，开始树叶喷画。楠楠说：“老师，我喷不出来。”我过去一看，原来是他将瓶子头朝下，底部朝上了。灿灿说：”“老师，我也不行。”一下子，好多人都喷不出来。小可委屈的说：“明明里面的颜料这么多呀。”我见他们干着急，于是我提议我们可以进行喷清水实验，一探究竟。</p> <p class="ql-block"> 【实验】瓶子里装了一些干净的水，请他们将水喷出来。</p><p class="ql-block">结论：吸管必须在水中，才能喷出水。</p> <p class="ql-block">02颜料流下来了</p><p class="ql-block"> 基于上一次的喷画活动，孩子们都知道了如何喷出颜料了。这次活动中，张响选择了一片大大的树叶，放在纸上，喷呀喷，喷呀喷。说：“我喷好了，我去放在建构区。”于是放下瓶子，拿起纸，要去建构区。这个时候然然说：“诶呀，你的颜料流下来了。”大家都被汐汐的话声吸引过去，颜料都滴在了地上。“颜料太多啦”“不可以拿起来，颜料要掉下来的。”于是将作品放回桌上。</p> <p class="ql-block"> “为什么纸上会有这么多的水呢？”彤彤说“肯定颜料喷的太多了。”我追问：“那怎么办？”月月说“少喷点颜料。”“这是一种办法。”“老师，可不可以在我们教室里的布上喷？”“当然可以。”于是我们进行了尝试。</p><p class="ql-block"> 白纸：白纸几乎不能吸收颜料，容易造成水多的后果。</p><p class="ql-block"> 衣服：布可以吸收一部分颜料，不会弄得都是水。</p><p class="ql-block"> 结论：布更适合些。</p> <p class="ql-block">开始创作吧！</p><p class="ql-block"> 首先找一张白布，让幼儿把树叶平铺在布上，选择自己喜欢的颜色，喷在铺好树叶的布上，等喷洒完成后，把树叶拿走，再对作品进行晾晒。</p> <p class="ql-block"> 对于创意树叶喷画的探索暂时告一段落了。在活动中，幼儿从认识树叶喷画——如何喷好一副树叶作品，一步一步，逐渐将活动深入，不仅提高了幼儿的想象力、创造力和审美等能力，也通过讨论、实验等方法学习发现、分析、解决问题。同时，也发展了一定的合作能力。</p>