一群追梦人的逐梦之影 —— 丰都县实验小学校2022年春四年级语文坊全员赛课纪实

杨飘飘

醉美遇见 总有一种遇见，拨动了心弦，触及了心灵，若一缕清风，一道暖阳 总有一种遇见，温暖了寂寞，感动了味蕾，像一丝甘甜，一泓清泉 总有一种遇见，惊艳了时光，温柔了岁月，似一朵花开，一树新绿 总有一种遇见，照亮了他人，成就了自己，丰盈了生命，如一曲清音，在心与心的交融中流淌…… 遇见学生 遇见老师 遇见课堂 遇见双减 遇见 2.0 遇见赛课 遇见明天更好的自己 …… 　　充分地准备，完美地现身 相同的舞台，别样的华彩 精彩掠影 　　周亚老师执教口语交际《转述》，将生活中这一常见的交际方式进行有效把握。利用视频创设情境，A6课堂技术支持，借助101PPT，使用手机跟拍功能、小组PK，点赞、送红花等形式，将这堂口语交际课变得非常有趣且很有实效性！让学生掌握了转述的主要内容:即弄清要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换，还要注意有礼貌。并利用“问卷星”布置作业，提高了学生解决实际问题的能力。 　　隆建华老师执教《转述》，利用书面转述和口头转述两种形式，进行有针对性地指导。创设情境，让学生模拟转述，练习人称的转换，学会应对，最终学会了在生活实践中进行有效转述。 　　刘娇老师执教《琥珀》，先让学生默读课文，提出不同的问题；再引导学生重点默读文中琥珀形成的部分，理解课文中关于松脂球形成以及松脂球变成化石的推测；结合阅读链接，让学生了解琥珀形成的一般过程。课堂以讲故事的形式展开教学，充满了趣味性，使科学小品文也变得如此地有趣！ 　　李小军老师执教《绿》，用音乐和视频为课堂增添了极强的趣味性，用诗化的语言和奇特的想象，朗读极富感染力的文字，感受了艾青笔下春回大地，生机勃勃的景象。 　　秦小剑老师执教《母鸡》，开课就插入了母鸡不同状态下的叫声的音频，让课堂充满了趣味。然后再以“控诉状”和“表扬信”的形式引导学生去进行对比朗读，从而感受“伟大的鸡母亲”的形象，体会作者对母鸡的喜爱，表达了对母爱的赞颂之情，也让学生很有代入感。 　　秦穆青老师执教《白鹅》，通过品读鹅的“叫声”、“吃相”、“步态”来展现鹅的“高傲”。尤其是通过插入视频“京剧里的净角出场”来感受鹅大模大样的步态，化无形为有形。实在是妙！ 　　周灵玲老师执教《海上日出》，引导学生在初读感知的基础上，进行细读感悟，体会作者按照景物变化的顺序写出了海上日出的美景。在朗读中感悟“海上日出”这一伟大的奇观！ 　　陈小莉老师执教《记金华的双龙洞》，以“蒙层”新技术开课，让学生通过图片一角窥全部，猜出是学校大门全景，然后结合生活创设情境，引入课堂。抓住课文中的两条线索:“游览的顺序”以及“泉水流经的路线”，以“顺”和“逆”两条线进行对比朗读，从而把握文章内容。 　　杨春红老师执教《记金华的双龙洞》，利用101PPT，引导学生默读课文，抓住作者游览金华双龙洞的过程，按照游览的先后顺序画出路线图，并重点引导学生以“倒计时”的形式提醒学生默读，体会作者写清孔隙的“狭小”这一特点的方法——“直观描写+真实感受”，在反复朗读的基础上知道了怎样把印象深刻的景物进行重点描写。 　　曾桂香老师执教《我是小导游》，鼓励学生尝试运用在相互交流中归纳出的方法，进行口头和书面练习，为完成单元习作做铺垫。以“写好过渡句”为重点，引导学生通过观察植物园的地形图，再画出参观路线图，最后再按顺序说一说。强调要交代清楚地点，并学会运用变化多样的过渡语，让学生有法可循！ 　　黄建飞老师执教《囊萤夜读》，从课题入手，指导认读并书写“囊”字。利用101PPT田字格进行现场指导范写展示。教会学生通过看注释、扩词法、多读法进行阅读文言文。感受车胤的恭勤不倦、博学多通。 　　传燕老师执教《囊萤夜读》，在引导学生充分朗读课文的基础之上，调动学生的生活经验，借助注释和插图，理解每句话的意思，在此基础上总结学习方法。了解车胤，学习车胤热爱学习的高贵品质。 代海禄老师执教《小英雄雨来（节选）》，利用课题导入，质疑:为什么说雨来是小英雄？一个“？”引导学生去进行研读文本，学习抓关键句进行体会。然后得出雨来就是一位小英雄！一个“！”表达情感。充分进行了全方位的方法指导，不仅将阅读长文章的方法即“分别读”和“联系读”贯穿课堂始终，还教会学生自己朗读环境描写，感悟作者“做铺垫”和“埋伏笔”的写作方法，尊重学生独特的情感体验。 杜晓琴老师执教《小英雄雨来（节选）》，引导学生用较快的速度默读课文，利用课文中泡泡的提示指导学生了解、把握课文的主要内容。指导学生瞻前顾后，弄清故事的前后联系。进行默读浏览，尝试以列小标题的形式概括文章的主要内容，并学会进行方法的总结。让孩子们学有所获。 　　王梅老师执教《“诺曼底号”遇难记》，声情并茂，利用音频、视频进行气氛渲染，抓住小说三要素“环境、人物、情节”，重点进行“人物”的研读。引导学生反复朗读，深刻体悟哈尔威船长“镇定自若、忠于职守、舍己为人”的高贵品质，从而感悟生命的可贵，学会珍爱生命！ 完美落幕 童心生风，大爱化雨，桃李无言赢得蜂来蝶往 书卷为纬，师心为经，千针万线织就锦绣前程 师生相伴，课堂为基，千言万语促进教学相长 同伴携手，历经赛课，齐心合力终得桃李满园 前路漫漫，学无止境，上下求索争创醉美教育