疫情在前重任在肩身行一例胜似千言——白山市第二十七中学教师王永华抗疫事迹

王永华

2022年3月，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐吉林，疫情起伏反复，省内呈现零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如火如荼进行。 3月13日，根据《吉林省教育厅关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》《白山市疫情防控期间中小学校开展线上教育教学工作方案》的通知，白山市第二十七中学停止中小学线下授课，转为线上教学。为确保疫情期间“停课不停学”，白山市第二十七中学教务主任王永华，根据校领导拟定的疫情防控应急预案，积极做好上传下达工作。因为学校选择了较稳定的授课平台“云视讯”，需要尽快统计师生电话号码，上报建立班级平台，她便组织班主任老师和各学段组长统计师生姓名、电话号码，在最短的时间内，完成此项工作。 　　这项工作紧锣密鼓地完成后，她又开始设计时间压缩、科目合理的线上教学课程时间表和课程表，课程表将文化课与艺体课相结合，线上学习和答疑相结合，提高了教学效果，丰富了学生的线上教学活动，这样的课程安排更有益于学生的全面发展和身心健康。 　　进入平台学习使用和调试阶段，她又在工作群内，帮助协调、解决师生在平台使用过程中的问题，保障了线上授课的质量。“云视讯”平台试运行完成的第一个晚上，她和老师们一起分享课程资源、集体备课，讨论软件各种功能的使用……一直工作到深夜，为线上教学做好了充足的准备。 　　第一天线上教学工作结束，她根据一整天的线上巡课、听课情况，组织教师开展了线上教学总结会，将一天的教学工作以及线上教学出现的问题和不足及时反馈给各位教师。同时，也对线上授课好的做法、典型经验进行分享，大家在线上讨论行之有效而且高效的教学策略，虽然课堂时间压缩了，但是，教师们行之有效的教学方法，灵活应用的软件功能，精心制作的课件，紧紧抓住了学生们的注意力，课堂目标一一落实，师生互动活泼有序。 　　除了积极引领小学部全体教师进行线上教学工作，她秉持“停课不停研”的工作理念，一手抓教学工作，一手抓研修工作。在疫情期间，她挖掘教师们课堂上精彩瞬间和教学亮点，撰写了《云端课堂，囊锥露颖》，鼓舞了教师们的士气；她引领研修组长，以“同伴互助、团队研修”的主题研修形式，实现强化教学常规管理、规范教师教学行为，通过“自查——组查——校查”的“三级”评价机制，检查教师线上备课情况，并对此项工作做了题为《运用“三级”评价机制，强化线上教学设计，提高教师备课能力》的总结，既记录了这次特殊的线上群研活动，同时教师们也根据总结中提出的要求，将备课工作精益求精。 　　4月份，“语文主题学习”跨区域线上培训，吉林省小学道德与法治、科学、英语学科线上“教学研讨活动”如期开展，王永华上传下达，组织教师进行线上学习、分享学习成果。专家的引领、丰富的案例、多样的评价、群体的智慧，让参培教师有了取长补短、共同提高的机会。 　　王永华，既是小学部教务处主任，同时，又是小学六年级（2）班语文教师。在线上教学期间，她潜心备课，认真授课、批改。孩子们有进步了她发自内心地表扬；表现优秀的孩子，她将他树立为小榜样，真诚鼓励；完成作业认真的孩子，她总会在作业批改时将他的作业设置为“优秀作业”；个别孩子上课不认真听讲，她便增加了与他互动的次数；有的孩子的作业完成不好，她总是耐心指导，利用“每日交作业”小程序，不是语音留言，就是圈画批阅，并督促订正。这样的做法既端正了孩子们的学习态度，也制止了个别学生网课期间不自律的行为。尤其是作文的批改，圈画错误、写评改语，让作为语文教师的她的眼睛吃尽了苦头，常常是一边批阅，一边滴着眼药水。 　　班级里有个女孩，思想上和学习态度上都有问题，作为教师，发现问题就应该及时与家长沟通。王永华老师拨通了家长的电话，语重心长地把孩子存在的问题耐心细致地告知家长，并根据这个家庭的情况，与家长商量管理孩子的办法，经常是一通话就是三四十分钟。家校的配合，才能合力助推孩子的成长，家长的信任、认同，是对教师无声的赞美。 　　疫情防控形势日趋严峻，一场没有硝烟的疫情攻坚战全面打响。江源区在3月19日和3月31日，两次全民核酸检测。盛世之下，总有人为万家灯火负重前行。王永华两次“下沉”社区做志愿者，协助医护人员进行全员核酸检测工作，并协助社区工作人员挨家挨户进行核酸检测排查工作。守护学生，守望小城…… 　　“孤举者难起，众行者易趋”，抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗！师者大爱，善者人心，王永华在抗疫中勇担重任，用行胜于言的热忱书写着一位教育工作者的家国情怀！