<p class="ql-block">活动目标 :</p><p class="ql-block">1.乐意参加探索沉与浮的小实验。</p><p class="ql-block">2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。</p><p class="ql-block">3.能用↑↓ 记录结果，表示上浮和下沉。</p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.大收纳盒（收纳盒里装着水）若干。</p><p class="ql-block">2.材料：剪刀、小木块、石头、卡纸、等小物品。</p><p class="ql-block">3.人手一份记录纸，一支笔。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"> 一、教师出示各种各样的材料，幼儿看一看，说一说有哪些东西？（剪刀、小木块、石头，积木等）</p><p class="ql-block">师:今天我们要和这些物品宝宝做一个游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？</p><p class="ql-block"> 二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象，教师指导。</p><p class="ql-block">三、集中分享交流</p><p class="ql-block">师：刚才你跟谁玩了，发现了什么？</p><p class="ql-block">四、幼儿第二次操作材料进一步认识沉与浮，并把结果记录在记录表。</p><p class="ql-block">1、提出问题，引发幼儿猜想</p><p class="ql-block">师：哪一些物体会浮在水面上？哪一些物体会沉在水底？（重点了解沉与浮的概念）</p><p class="ql-block">2、介绍记录表。</p><p class="ql-block">五、验证结果得出结论：如小木块、塑料玩具等轻的物体浮在水面上，石头、铁制品等重的物体会沉下去。</p> <p class="ql-block">六、活动延伸</p><p class="ql-block">师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是。</p>