<p class="ql-block"> 高考综合改革是党和国家为顺应时代发展，满足经济社会发展对人才需求，而推出的一项系统性改革。高考综合改革对高中生的培养给出了新课题，设置了新任务，提出了新要求。</p> <p class="ql-block"> 高一年级作为学校高考改革的排头兵，依据高考综合改革方案，积极推进高考改革政策的落地见效。在李校的引领下，乘势而上，顺势而为，力求落实落细新高考改革要求；在完成新任务的基础上，答好教育新课题；助力学校的发展，抢抓关键机遇期；在为党育好人的同时，出成绩，铸品牌。</p> <p class="ql-block"> 一、理清改革思路，明确育人方向</p><p class="ql-block"> 李校在高一年级班主任和年级教师大会上，多次强调要求，全年级教师要认真研读《江西省深化普通高考综合改革实施方案》，适时总结前期工作经验，充分借鉴先行高考改革省份已有经验，根据一中校情，理清新高考改革思路，明确新高考改革方向，坚持党的育人路线，贯彻党的育人方针，为党培育出合格的人才，为国选育出出色的接班人。</p> <p class="ql-block"> 二、稳步推进课程改革，促进改革落实见效</p><p class="ql-block"> 高考改革立足于国家中长期发展和社会主义建设的需求，从大处着手，从细处落笔，对育人要求做出了调整，确保培育出有利于党的事业发展，有利于国家战略实施，有利于社会主义建设的人才。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在推进改革的过程中，年级教师抓住教学质量这根生命线，做好文章，下足功夫。改革已有教学模式，坚持以学生为中心，确保教育过程中学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 学校多次组织高一年级备课组长，要求各科目备课组长要带头认真研究新版教学用书，在吃透教改精神的基础上，把握好高考改革，要打破旧有教学模式的束缚，推进教学模式的创新。</p> <p class="ql-block"> 年级在年级教师大会上多次强调，要充分发挥课堂主阵地的作用，把教改要求落到实处，遵循以人为本原则，通过教学把教改知识的内容转变为学生的创新素养和实践探究能力，提升学生学习过程中的主动性和积极性。</p> <p class="ql-block"> 三、明确育人目标，强化基础教学</p><p class="ql-block"> 学校多次强调年级高考定位，要求教师发挥好课堂主阵地的作用，把握好主阵地的主动权，围绕课堂这个主阵地，开展好如下工作。</p> <p class="ql-block"> (一)组织好集体备课活动。确保每一次集体备课活动主题明确，交流深入，讨论充分，互学互鉴，共助成长。</p> <p class="ql-block"> (二)要发挥好听评课的实践功能，促动作用。主讲老师要拿出自己的绝活，合理创设教学情景，在突出重点，突破难点的基础上，做好教学互动，充分调动学生学习的积极性和做好自我展示。评课教师在活动中，要认真听课找问题，查漏洞，想策略，充分发挥好旁观者的作用。要做到听课有收获，评课会欣赏，话长短不怕红脸出汗，共同成长，提升课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 高一年级</p><p class="ql-block"> 2022年4月26日</p>